最新部编版五上语文计划(含单元计划).docx

教学计划一、班级情况分析:五(2)班共有39人,男生20人,女生19人。学生的学****一 ,整个班级学****风气比较沉闷,虽然大部分同学都能课堂纪律,但很多同学上课注意力较涣散,学生的语文基础知识掌握较差。在知识方面,大多数学生能在基础部分掌握的还比较牢固,但阅读和****作很薄弱。在阅读方面,有部分学生练****题和短文根本就对不上号,不知道两者结合起来,边阅读边思考,造成了读不懂文章和不能把握文章思想情感的现象。在作文方面,有学生写的东西内容空洞,缺乏可读性,美感差;甚至还有个别学生基本语句都不能写通顺。本学期仍将重点从培养学生的学********惯入手,加强阅读和作文练****提高学生的综合能力,力争教学质量上一个新台阶。二、提高教学质量措施:1、加强阅读教学。认真培养学生阅读兴趣和阅读****惯,在读懂课文内容的基础上,以篇章训练为重点,培养概括课文主要内容和中心思想的能力。教学时,围绕重点训练项目加强练****同时,努力把重点放在教会学生学****上,把每篇教材当成 “例子”,变“教教材”为“用教材”,注意强化学法,并在阅读教学中重视识字、词句的训练,进行阅读题目的练****与讲评。特别注重朗读训练,提高学生的语言感悟能力。2、重视口语交际训练。正确把说话课的任务:训练口头表达能力,学****普通话,重视创设口语交际情境,唤起学生听、说的兴趣,鼓励他们多说多想,注意表扬,保护说的积极性。同时做到在阅读教学中重视口语交际的训练。3、重视指导好课外阅读。坚持以一带三的阅读训练思路,坚持每一天一诗、每天一个好句的背诵积累,指导学生认真阅读自读课本,阅读体现 “课内打基础,课外求发展 ”,指导学生学****运用课内学到的阅读方法进行课外阅读,提高阅读兴趣和质量,帮助解决阅读中的困难和问题。建立班级书库,组织学生进行生动有趣的课外阅读活动,做好课外阅读摘记和每日一段好词佳句背诵比赛。4、注意把握教学重点,突破教学难点。本学期的教学重点是学****概括文章主要内容,领会文章中心思想;围绕中心,具体地叙一件事。对每篇课文的教学不平均使用力量。5、利用资源优势,进行开放教学。开放教学内容,选读有关适合学生阅读的名篇名著 ;开放课堂教学,让学生在自然中学****语文;改革语文评价,关注学生学****的方法与过程、情感态度和价值观,重视语文实践能力的培养与提高。6、重视学生自主学****精神的培养,养成学生良好的学********惯。在作业布置上,还给学生作业的选择权。如在抄写词儿上,规定词儿的数量,如课内词汇已掌握,则在课外读物上选择,从而扩大词汇量;在课外阅读上,规定达标要求,自己选择学****方法。在作业检查上,为每个学生设立过关卡,按要求进行听写、朗读、背诵、说话等过关,把每次成绩记录在过关卡上,期末由学生自己算出平时成绩。三、全册教材分析:[在此处键入](一)教材结构部编版五年级上册教材全册共有课文 26篇,其中精读课文 20篇,略读课文6篇。这些课文从精读到略读,按两个层次编排,体现由扶到放的设计思路。 本册要求认识 200个字,会写220个字。要求认识的字,分散安排在精读课文和略读课文中,在课后生字条里列出;要求会写的字,安排在精读课文后,以方格的形式排列。为了便于复****检测,词语表统一安排在全册书的未必,以每课一组的形式呈现。生字表 1是要求认识的字,200个;生字表 2是要求会写的字,220个,以供复****检测之用。(二)教材的主要特点本册是在前八册教材的基础上编写的,教材的结构及思路有一定的继承性,体现整套教材的延续性,同时又有发展变化。主要表现在以下方面: 。。 ,又增加了富有时代感的新课文。 ,引导学生思考。 ,加强对学生学****和传承传统文化的教育。 ,加强课内外语文学****的联系。三、教材的重点方面本册是在新人教版部编本前八教材的基础上编写的,教材的结构及思路有一定的继承性,体现整套教材的延续性,同时又有发展变化。现就本册几个主要方面作重点介绍。专题组元的角度更加灵活多样部编版五年级上册教材的编排方式仍按专题组织教材内容,但专题的角度、内容更加灵活多样。有的专题是从思想内容的角度提出的,注重引导学生对祖国大自然的关爱,如,激发对花鸟的热爱,热爱祖国,四时景物的动静态美;有的专题是从态度的角度提出的,如,我爱阅读,书山有路勤为径,这组教材激发学生的阅读热情;还有的专题是从文体的角度提出的,如,学****说明性文章,引导学生在了解文章内容的同时,学****一些基本的说明的方法。有的专题虽然在前几册有类似的单元出现,如“父母之爱”,但本册教材在内涵上更加深化,不但表现亲子之间的浓浓深情,而且着眼于孩子的全面成长,表明严格要求、鼓励自立也是父母之爱。不仅如此,本册内容还加大了中华传统文化的选录