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《小学语文教学法》考试及答案————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 盐城师范学院考试试卷小学教育专业《小学语文教学法》试卷函授点年级学号姓名得分一、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)1、目前的语文课程改革,是建国以来的第次改革。2、语文是,是。和的统一。3、“三拼法”是指把的拼音方法。4、汉字是三个因素构成的方块字。5、写字时一般要求学生做到一寸、一拳、一尺。6、语句训练方式: 、、、、。7、小学生聚积作文材料,一是从汲取,二是从吸收。8、改写就是,使之成为一篇文章。9、、三维评价目标包括。10、口语交际的总目标要求学生通过口语交际训练:具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中, 。二、名词解释(本大题共5小题,每小题3分,共15分)1、表意文字2、直呼法3、讲授教学法4、作文讲评5、小学语文教学工作常规三、简答题(本大题共5小题,每小题5分,共25分)1、语文课程的基本理念2、背诵的训练方法3、作文指导的主要任务4、语文课程标准对写字的总的要求5、汉语拼音教学中的演示法四、论述题(本大题共2题,每小题10分,共20分)1、结合口语交际实际论述口语交际训练的特点。2、结合具体的教学实际解说自主的学****方式。五、教学实践题(本大题共1题,共30分)认真钻研后面的这篇小学语文教材,然后根据所学****过的教学理论和方法,根据小学三年级学生的具体实际设计一个阅读教学的方案。要求:⑴认真研究教材,确定明确的教学目标;⑵教学方法的选择必须体现三年级学生的实际;⑶教学重点、难点的确定力求合理、恰当;⑷要体现课改的精神;⑸体现语文教学的原则和特点;⑹教学方案的结构要力求完整;⑺教学过程安排科学、合理、有一定的可操作性。附:课文开天辟地(苏教版国标本小学语文实验教材四年级上12课)传说在很久很久以前,天和地还没有分开,整个宇宙混沌一团,像个大鸡蛋。有个叫盘古的大神,昏睡了一万八千年。一天,大神醒来,睁眼一看,周围黑乎乎一片,什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来,只听“咔嚓”一声,“大鸡蛋”裂开了一条缝,一丝微光透了进来。大神见身边有一把板斧、一把凿子,他随手拿来,左手持凿,右手握斧,对着眼前的黑暗混沌,一阵猛劈猛凿,只见巨石崩裂,“大鸡蛋”破碎了。轻而清的东西冉冉上升,变成了天;重而浊的东西慢慢下沉,变成了地。天和地分开后,盘古就头项天,脚踏地,站在天地当中,随着它们的变化而变化。天每天升高一丈,地每天加厚一丈,盘古的身体也跟着长高。这样又经过了一万八千年,天升得极高了,地变得极厚了,盘古的身体也长得极长了。这样巍峨的巨人,就像根柱子似的,撑在天和地之间,不让它们重新合拢。几千万年过去了,天不再升高,地不再加厚,而盘古也已精疲力竭。他知道天地再也不会合拢,就含着微笑倒下了。临死的时候,他的身躯化成了万物:口中呼出的气变成了风和云,发出的声音变成了轰隆的雷霆,左眼变成了光芒万丈的太阳,右眼变成了皎洁明媚的月亮,隆起的肌肉变成了三山五岳,流淌的血液变成了奔腾的江河,筋脉变成了纵横交错的大道,皮肤变成了万顷良田,就连流出的汗水也变成了滋润万物的雨露甘霖。就这样,盘古以他的神力和身躯,开辟了天地,化生出世间万物。生字表:斧丈厚柱拢竭液纵肤1、朗读课文,背诵第六、七、