二八卖油翁.docx

《卖油翁》作业设计与设计意图说明(一)流利地背诵课文明确要求:流利,是指没有疙瘩,一气呵成,有一定的速度;背诵,当然指不看书本。设计意图:通过流利背诵,一方面是为了在背诵中培养学生学****文言的语感,训练记忆能力;另一方面是为了传承优秀的文化。(二)选择阅读《归田录》,选择自己感兴趣的阅读,读后写一篇随笔。明确要求:按照购买原著——选择阅读——书写感受三步来完成,时间安排上可以以一周为期限。设计意图:通过学生自主选择自己的喜欢的小故事,读后将感受以随笔的形式抒发,与老师和同学分享,既激发了阅读兴趣,又创造给了学生独立阅读文言短文的机会和氛围,以及提供了个性化抒发阅读体验的平台。《归田录》的短文,完成四个任务。任务一:积累词汇要求:查阅《古汉语词典》,将四篇文言中课本内未曾出现的,诸如有通假、古今异义、词类活用、一词多义现象的词摘记下来。任务二:复述故事要求:贴近原文、生动形象地复述故事,按照学号顺序,每天两位同学,每堂语文课前复述给同学们听。任务三:拟写标题要求:同学们可以按照人物故事来命题,也可以按照故事蕴含的道理来拟题。任务三:评价人物圈画表现人物特征的语言、动作、神态等语句,用简洁的语言批注其特征。然后选择一个你最佩服的人物,写一段评价性的文字。(一)钱思公①虽生长富贵,而少所嗜好。在西洛②时尝语僚属③,言平生惟好读书,坐则读经史,卧则读小说④,上厕则阅小辞⑤,盖未尝顷刻释卷也。谢希深⑥亦言:“宋公垂⑦同在史院,每走厕,必挟书以往,讽诵之声,琅然闻于远近,其笃学如此。”余因谓希深曰:“余平生所作文章,多在三上,乃马上、枕上、厕上也。盖惟此尤可以属思尔。”【注释】①钱思公:即钱惟演,吴越王钱俶的儿子,从其父归宋,曾以枢密副使任西京留守。②西洛:西京洛阳。③僚属:官府的佐助官。当时欧阳修、谢绛等都是钱惟演的僚属。④小说:杂记类书籍。⑤小辞:指短小的诗词。⑥谢希深:即谢绛,欧阳修的朋友。⑦宋公垂:即宋绶,家富藏书,以读书敏慧强记著名。(二)吕文穆公①以宽厚为宰相,太宗尤所眷遇。有一朝士,家藏古镜,自言能照二百里,欲因公弟献以求知。其弟伺间从容言之,公笑曰:“吾面不过碟子大,安用照二百里?”其弟遂不复敢言。闻者叹服,以为贤于李卫公②远矣。盖寡好而不为物累者,昔贤之所难也。【注释】①吕文穆公:吕蒙正,宋太宗时任宰相。文穆是他的谥号。②孝卫公:唐初功臣李靖,曾封为卫国公。(三)太祖时,郭进为西山巡检,有告其阴通河东刘继元,将有异志者。太祖大怒,以其诬害忠臣,命缚其人予进,使自处置。杀得而不杀,谓曰:“尔能为我取继元一城一寨,不止赎尔死,当请赏尔一官。”岁余,其人诱其一城来降。进具其事,送之于朝,请赏以官。太祖曰:“尔诬害我忠良,此才可赎尔死,赏不可得也。”命以其人还进。进复请曰:“使臣失信,则不能用人矣。”太祖于是赏以一官。君臣之间盖如此。(四)太祖时,以李汉超为关南巡检,使捍北虏,与兵三千而已。然其齐州赋税最多,乃以为齐州防御使,悉与一州之赋,俾①之养士。而汉超武人,所为多不法,久之,关南百姓诣阙②,讼③汉超贷民钱不还,及掠其女以为妾。太祖召百姓入见便殿,赐以酒食,慰劳之,徐问曰:“自汉超在关南,契丹入寇者几?”百姓曰:“无也。”太祖曰:“往时契丹入寇,边将不能御,河北之民岁遭劫虏,汝于此时能保全其资财妇女乎?今汉超所取,孰与