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六年级上册数学课件－4.2解决问题的策略苏教版.ppt

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约15页举报非法文档有奖

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苏教版六年级数学上册解决问题的策略——、列举、假设等多种策略的解题过程,能灵活地选择不同策略解决实际问题,说明应用策略的思考过程。,进一步感受不同策略的特点和应用过程,提高应用策略分析数量关系的能力,发展分析、综合和推理等思维能力。,获得解决问题的成功体验,增强学****数学的信心,逐步养成主动探索、回顾反思等学********惯。教学目标复****1.○+△=36○=()○=△+△+△△=(),一头猪的重量相当于3只羊的重量,2头牛的重量相当于()只羊的重量。27912例2全班42人去公园划船,一共租了10只船。每只大船坐5人,每只小船坐3人。大、小船各租了几只?你能用刚学过的假设的方法来解决这个问题吗?自主导学单:(1)认真读题,弄清已知条件和所求问题。(2)“大、小船各租了几只?”这个答案还要符合哪些条件?(3)独立想一想,可以应用什么策略解决问题?:假设10只船都是大船:?多了多少人?5×10=50(人)50-42=8(人),几只小船多坐了8人?8÷(5-3)=4(只)假设10只船都是小船呢?:919×5+3=48多了6人828×5+2×3=46多了4人737×5+3×3=44多了2人646×5+4×3=:645×6+4×3=42正好练一练:鸡和兔一共有8只,数一数腿有22条。你知道鸡和兔各有多少只吗?。。每个动物有几条腿?一共有多少条腿?2×8=16(条)?每只兔补几条腿?22-16=6(条)6÷(4-2)=3(只)说明兔有多少只??8-3=5(只)

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