呆鹰岭中学教学常规管理细则.doc

呆鹰岭中学教学常规管理细则.doc:..呆鹰岭中学教学常规管理细则教学常规是教师从事教学工作应当遵循的基木规范,完善和落实教学常规,是搞好教学工作的重要手段,也是深化教学改革的关键措施。为了切实加强教学管理,全面提高教学质量,结合我校实际情况,特制定本细则。一、备课备课是上好课的起始环节,备好课是上好课的的前捉,严禁无案进课堂或“陈案再现”,各科都必须认真备课(语文含作文教案,理化生含实验课教案)。备课要坚持“十字决”:阅读(通览教材,掌握内容);探究(深入钻研教材,把握作者意图和教材内在联系);定点(确定重点和难点);理路(理清作者思路、拟定教路、安排学路);切实(从教材、教师、学生实际出发,选择有效教法,指导学法,组织教学结构)。1、 全册备课(学期教学计划)内容包描:课程标准对本学段的教学要求,全册教材分析,学情分析,教学目标,重难点分析,教学措施,教学进度安排,检测考试安排,教改实验和课题研究计划等,教学计划要求简明、实用、系统。2、 单元备课(单元教学计划)A、 同一年级、同一学科应加强集体备课,统一进度,统一单元教学目标,统-达标测试题,要提前一周备课。B、 单元备课内容。教学目标与要求,本单元教材分析,本单元重点、难点、疑点、本单元课时分配,列出本单元教学所需要教具、器材。C、 课吋备课(课吋教学计划)。内容包括:1、课题;2、课型;3、教学廿标(知识目标、能力目标、思想目标);4、教材简析;5、重点难点;6、教学方法;7、教学手段(教具、多媒体技术等);8、教学过程(师生互动过程、知识形成过程)。教学过程要体现9个环节:(1)复****回顾旧知识;(2)创设情景,导入新课;(3)启发诱导,新课学****4)合作交流,思辨探究;(5)巩固练****应用拓展;(6)应用训练,反馈强化;(7)课堂小结,布置作业;(8)板书设计;(9)认真写好教学后记。二、课堂教学课堂教学是整个教学过程的屮心环节,是教学的主阵地,是提高教学质量的关键。教师要认真上好每一课,力争堂堂达标。1、 教学思路要突出以人为本,关注差异,因材施教,注重情感,加强互动,注意培养和保护学生的学****积极性、主动性和创造性。2、 教学目标要全而、明确、具体、恰当,符合课程标准和学生实际,在教学全过程中体现明显。3、 教学内容要依据学科特点,创造性地使用教材,每堂课要突出重点,突破难点,把握关键,要重视学生情感态度,价值观的正确导向。4、 教学过程设计科学、合理,符合学生的认知规律,以知识教学为主线,渗透思想教育、情感教育和智能培养。5、 教学方式要体现教师教态亲切、自然、大方、文雅、幽默,基本功扎实,突岀教为指导、学为主体的教学思想,能充分合理、正确地运用现代化教学手段,提倡口制教具,以增强教学效果,要重视培养学生积极、主动的学****状态和口主、合作、探究的学****方式。6、 学****方式要能体现学生注意力集中,学****兴趣浓厚,乐于动脑动口、动手,课堂活动参与度高、参与血广、参与时间充分,回答问题思路活、观念新、质量高、思维状态活跃,能合作探究、发现问题、提出问题、讨论解决问题。7、 教学效果能突出师生保持良好的精神状态和参与状态,教师的灵活生动。学生学的积极主动。课堂气氛活跃有序,师生、生生交流积极、平等、民主,目标达成状态好,大多数学生能完成