浅谈古筝教学论文 0.doc

浅谈古筝教学论文_0浅谈古筝教学论文a1();a2();古筝是我国古老的弹拨乐器之一,流传至今已经有2000多年的历史。它因音域宽广,音色优美,幽雅古朴,演奏技巧丰富,表现力强,所以深受人们的喜爱。历史上曾古筝也在飞速发展,越来越受到人们的重视,成为陶冶情操、修身养性首选的民族乐器之一。特别是随着从五声音阶发展到七声音阶,从演奏民族传统乐曲发展到演奏外国乐曲,扩大了筝在音乐中的影响力。近年来,古筝普及之势迅不可挡,因此,探讨古筝教学,对于古筝的推广、传播与普及具有着重要的意义。一、古筝教学中存在的主要问题一是观念落后、内容陈旧、形式呆板。许多古筝教学教案都是几年甚至几十年的古老教案,很难跟上形势和时代的发展,内容毫无新意,对国外先进的教学理念与教学内容视而不见甚至采取排斥的态度。单调的教学形式无法激发广大学生的学****热情,教学形势与时代的需求严重脱轨。二是缺乏丰富多彩的教学手段。在目前的古筝教学中,手段比较单一。在不同类型的教学中采取一样的手段,没有具体的针对性;有的教师不能针对学生不同的特点,采取不同的教学方法;单一的教学手段,致使学生们普遍感到枯燥无味而失去对古筝的学****兴趣。三是学生们的发挥空间有限。在目前的古筝教学中,我们经常看到这样的现象:“很多地方的古筝教学仍然沿袭教师教———学生学———学生上课———教师辅导的流程,这实际上是一种传统的教学模式,教师依然是学生的主宰,处于说一不二的权威地位,换言之,教师是学生门学****古筝知识和演奏技能的唯一来源,是一种传统的‘师父带徒弟’的落后方式。”这种教学方式,极大地压抑了学生学****古筝的积极性和主动性,学生学****的主观能动性得不到应有的发挥,也无法发挥出自己对于古筝演奏的灵感。二、古筝教学中问题的解决办法(一)激发兴趣,营造良好的音乐氛围。兴趣的发展与良好的音乐氛围也是息息相关的。如何营造良好的音乐氛