管理学案例教学实效性影响因素研究——基于福建农林大学的调查.pdf

第卷第期.,.
年月,
管理学案例教学实效性影响因素研究
——基于福建农林大学的调查
刘唐宇,朱景扬
福建农林大学管理学院,福州
摘要:案例教学法是创新教学的一种新的课堂教学方式,同时也是管理学教学的重要方法之一。通过对福建农林大学
名相关专业本科生的问卷调查,运用回归模型,从教师个体特征变量、学生个体特征变量和案例本身选择
科盯变量三方面实证分析了影响管理学案例教学实效性的因素。结果显示,教师承担主导角色、学生课前准备充分、所选案
例短小精悍对案例教学效果具有正向影响。据此有针对性地提出了提高管理学案例教学效果的对策建议。
关键词:管理学;案例教学;影响因素;回归模型
技Ⅱ
中图分类号: 文献标志码: 文章编号:———
和

案例是包含有问题或者说疑难情境在内的真实论,指导管理学案例教学实践,提高管理学案例教学
产
发生的典型性事件。一个案例就是一个实际情境的的实效性。
业描述,在这个情境中,包含有一个或多个疑难问题,同文献回顾与研究假设
时也可能包含有一个或多个解决问题的方法。案例. 文献回顾
教学法就是运用案例来进行教学的一种方法,即在教对于案例教学法在管理学教学中的运用,国内学
师精心策划和指导下,为了达到特定教学目标,采用者进行了广泛而深入的研究。有些学者探讨了案例
典型案例作为教学材料,将学习者置于一个特定事件教学与案例研究的区别与联系,有些学者探讨了案
的真实情境中,通过师生、生生之间双向和多向互动例教学的模式并对其进行了评析,有些学者探讨了
和研讨,以提高学生发现问题、分析问题和解决问题案例教学法在管理学教学中的应用价值与应用方
的能力,同时培养学生沟通能力、创新能力和团队协法,有些学者研究了管理学案例教学中教师与学生
作精神的一种开放式教学方法。它最早运用于法学在教学过程中应承担的作用和角色定位,还有一
界和医学界,而后运用于管理学界,哈佛商学院在其些学者研究了我国管理学案例教学中存在的一些问
中起着很大的推动作用。管理学是系统研究管理活题并提出了相应的对策。。本文主要研究案例教
动基本规律和一般方法的科学,是经济管理类各专业学法在管理学教学中教学效果的影响因素,所以这里
方向的必修专业基础课,它具有实践性、综合性和权就着重对其教学效果的影响因素进行文献回顾。
变性等特点。在管理学教学中引入案例教学法,有助吴燕、肖峋等人认为,教师和学生的角色定
于引发学生的创新性思考,加深学生对所学知识的理位、准备情况、参与程度都会影响着案例教学的效果。
解和掌握,提高管理学教学质量和水平。案例教学法刘博逸不但强调要准确地把握师生的角色定位,还特
在我国引入使用较晚,发展也相对缓慢,且存在诸多别强调,教师要切实掌握牢固雄厚的专业理论知识与
问题。管理学案例教学理论研究较为薄弱,教学教学功底口。尹润锋认为,教师的实践和教学能力、
效果与引入初衷还有很大差距,整体不容乐观。。。学生的知识面和学习方法、所选案例的质量、案例教
本文试图找出影响管理学案例教学有效性的因素,并学过程中教学时间的把握、教学设施等是管理学案例
据此提出相关对策建议,以丰富管理学案例教学理教学能否有效开展的关键因素口。杨海钦根据教