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洞察心理层层深入——浅析后进生转化策略
(作者:___________单位: ___________邮编: ___________)
所谓后进生,在当下主要指在学习成绩、思想品德、组织纪律等诸方面或某方面存在着不足、暂时落后的学生。一个学校,一个班级,总是良莠不齐,会出现优生和后进生,认真研究“后进生”的主要表现,仔细分析其形成因素,在教育过程中一视同仁,因势利导,对症下药,促其转变,尽其所能使每一个学生成为德、智、体、美、劳全面发展的综合型人才,是每一位教师的应尽的责任。
一、后进生的主要表现
后进生从不同的角度,不同的依据,分析的结果也不一样。一般来说,可大致可分为下面几种类型:
思想纯正、品德优良,但学习成绩却长期处于班级和年级的尾部;有的学生学习成绩不错,但在思想品德行为规范方面却很有欠缺,屡犯校纪校规,经常是“大错不犯,小错不断”。
有的学生的确不聪明,反应的确较一般学生要迟钝,再加上基础不好,学习方法不对,所以尽管他要学,但积重难返,成绩一直在低位滞留,这种情况,以女生为多;有的学生智力并不差,只是因为学习态度一直不够端正,贪玩,不肯下苦功,因此成绩也一直上不来,此情况以男生为多。
从心理行为看,大多数后进生有自卑心理、逆反心理、这类学生自尊心强性格内向,在学习上缺乏自信心,害怕失败,以不做、不说来防止出错挨批评,于是学习成绩无法提高。
二、后进生的形成因素
这里所说的后进生,是指那些非智力因素的后进生。根据我多年的观察,影响后进生学习的外界因素,大致有以下几个方面:
(一)家庭因素。
在现阶段,随着离婚率的上升,一些学生的父母因各种原因离婚,这给孩子的心灵造成了极大的创伤。这种家庭的孩子,因感受不到家庭的温暖,极易走向反面,有的对学习失去信心,有的甚至以逃学来表示对父母的行为的一种报复。而有的孩子家里条件差,在别人面前觉得矮人一截,沉重的心理压力也是影响他们学习的一个重要原因。与贫困家庭的孩子相比的富裕型家庭的孩子,有的父母是高官,有的下海经商,这种家庭的孩子,他们的心理上有一种优越感,学习缺乏动力,因而,学习成绩一般也是比较差的。
(二)社会因素。
当今社会鱼龙混杂,各种观念相互激烈碰撞。学生在各方面都很不成熟,还缺乏自我保护意识和明辨是非的能力。新的“读书无用论”思潮严重影响学生学习的积极性。一部分学生则受到带有淫秽色情、暴力恐怖、吸毒贩毒等内容的图书报刊、音像制品、色情网站等的影响,整天沉迷于游戏室、网吧而不能自拔,导致迟到旷课、打架斗殴等违纪行为发生。
(三)教育因素。
首先,后进生是应试教育的产物,教育为了升学,因此就要进行不断的分类、淘汰,致使一些学生丧失了信心;其次,是由于每个学生接受知识的情况不同,致使那些需要时间长的学生,不能达到教学目标要求,时间久之便沦为后进生;再加上,有的教师对学生期望过高,对学生估价往往脱离学生真实情况,致使教育方法不当,这些做法也导致了部分后进生的产生。
三、后进生的转变及其心理矫正
在全面推进素质教育的今天,关心和重视后进生的转化工作,是全面实施素质教育的需要,是全面贯彻党的教育方针,培养跨世纪合格建设者和接班人的需要。
(一)尊重后进生的自尊心。
从某种程度上讲后进生的自尊心更强些。而有的老师往往过多注意到他们的