小学英语 教学设计.doc

PEP小学英语五年级下册Unit3PartAReadandwrite教学设计一、教材分析:本单元的重点学****内容之一是12个月份的名称,包括了听说认读。学生听说问题不大,但是要认,甚至是缩写,对中下生还是存在比较大的困难。本教案从有趣的“Letuschant”引出12个月份的名称,通过背诵、默写,使学生轻松掌握。本单元的主题句:Whenisyourbirthday?因为是学生比较感兴趣的话题,相当于日常口语,学生比较容易掌握。但本课时拓展至“WhenisGrandma'sbirthday?"涉及到询问别人的生日,家人的生日,为家人制造生日表格等,是学生比较难掌握的内容。同时,掌握一些简单的阅读方法,为以后的阅读打好牢固基础也是本课时的教学重点。二、教学目标1、知识与技能:(1)能够听、说、读、写句子:Whenisyourbirthday?It''sbirthdayisinJune,too.(2)能听懂、会说课文的内容,并能完成课本下面的表格和相关练****3)能够掌握询问他人生日的方法:WhenisXX'sbirthday?并能流利回答:His/Herbirthdayisin...(4)能够掌握简单的阅读方法。2、过程与方法:(1)通过阅读教学法,让学生在实际操作中,总结阅读方法,并安排了适当的练****进行巩固加强。(2)通过多媒体直观法,让学生通过图片掌握重点,解决难点。3、情感态度与价值观:学会尊重他人,关心家人。三、教学重难点:(1)本课时重点掌握如何询问别人的生日:Whenisyourbirthday?It'sin...(2)教学难点是掌握阅读方法,并实际运用。四、教学过程:-'schant:(课本P26):Whenisyourbirthday?Whenisyourmother'birthday?Whenisyourfather'birthday?【设计意图】:通过一个节奏感强烈的Chant复****学过的单词,避免了枯燥,也增强了学生的学****兴趣。由单词过渡到句子的训练,符合学生的认知规律,也不偏离本节课的教学内容,为下面的学****内容做好了铺垫!)-:(PPT出现本课主角:John.)Whoistheboy?Ss::Whoisthewoman?Ss:SheisJohn':WhatisJohndoing?Ss::Doyouknowwhenhisbirthdayis?’sbirthday?(readandcircle)Learningtip①(学****方法小提示):在阅读短文时我们可以根据自己所需要了解的信息快速浏览,获取关键信息。【设计意图】:从最简单的问题开始,让孩子们增强自信心,同时给他们介绍了阅读的方法,让他们更容易表现自我!.(1)ReadandunderlineHowmanypeoplearetherei