学生心目中的好老师调查报告.doc

---------------------------------作者:_____________-----------------------------日期::_____________学生心目中的好老师调查报告关于“中学生心目中的好老师”的调查报告黎圩中学一、调查背景    人们总喜欢把教师称为“园丁”,称为“人类灵魂的工程师”……,这是对教师形象的高度概括,也是对教师这一职业的高度评价。对于一位好教师的形象,在每个人的心中都有一个框架。在我们现在以素质教育为主,大力推行新课程今天,一位好教师的形象是否依旧和先前的重合呢?教师是否只要求做到让学生考到一百分即可呢?这是我们现在值得深思的问题。    古往今来,教师的作用就是传道授业解惑也。如今,随着改革开放以来,社会的不断建设,外来文化的不断涌进,教师又该以怎么样的形象来面对这一新的挑战呢?   初中阶段的学生有着与小学生和高中生不同的年龄特点和心理特征,容易叛逆,容易与教师形成对立,是教育低效甚至无效,初中教师做初中学生喜欢的教师,更能有助于学****和成长。基于这些认识,我们认为考察和研究初中学生心目中的教师形象有着非同一般的意义。二、调查方式    1、调查时间:2014年4月15日   2、调查内容:学生对于教师的专业知识、道德、个性等方面的要求    3、调查对象:黎墟中学全体学生4、调查方法:问卷调查      5、统计方法:百分数三、调查过程:   事前精心设计调查问卷,调查问卷分为两部分,一部分是客观性问卷,学生对设计的教师形象做判断选择,另一部分为主观性问答,共有二个题目:1、你最不喜欢的教师行为有哪些?2、你心目中的优秀教师是怎样的?   2014年4月14日早晨8点,全体行政干部及相关班主任分发调查问卷。整个过程,要求学生不留本人姓名,要求学生真实做答,不交头接耳,二十分钟完成。   下发调查问卷220张,最后回收有效问卷220张。   回收后学校组织教科室和教导处相关人员对调查问卷做了认真的统计和科学的分析。四、调查统计分析   1、黎圩中学“我所喜欢的教师形象”表一汇总情况:  教师形象        喜欢的人数调查人数 比率充满爱信心不体罚学生 205   205  100尊重学生和蔼可亲     198       200 205        128     205        205100能容纳有缺点的学生    172           196      201   205          199     205         205    2、黎圩中学“我所喜欢的教师形象”主观性回答部分情况:   学生不喜欢的教师行为罗列:   1、 打人,骂人,说脏话,罚站,扔粉笔头,对学生不礼貌,在外和人吵架,不像老师   2、 知识面窄,没有才华,讲课死板,没水平,课上得枯燥无味   3、 对工作不负责,上课讲与教学无关的内容   4、 口齿不清,说话罗嗦,声音太大,太高,太尖,有时又太小   5、 偏心,不公平,不调查就乱批评,不讲道理   6、 太严