体验与探索--服装设计主题教学的学习体验与应用探究.pdf

南京艺术学院
硕士学位论文
体验与探索--服装设计主题教学的学****体验与应用探究
姓名:宋钰
申请学位级别:硕士
专业:服装设计研究
指导教师:陈飞
2011-06-02
摘要
服装设计主题教学是服装设计教育中一种独特、新颖的教学模式,也是一种有效
的学****模式,它打破了传统思维,给学生提供了更广阔的学****探索空间。服装设计
主题教学的合理应用在取得了一定教学实践成果的同时也促进了学生的可持续发展。
本文从服装设计主题教学的理论资料研究入手,结合中法服装设计主题教学的学****经
历、课程案例的分析及对教学中受教者、施教者的调查访问,客观归纳了中法服装设
计主题教学对学生产生的意义;并对服装设计主题教学实际应用中的影响因素、实施
原则、课程实施过程做了积极的探索,同时,结合以上思考和研究,就服装设计主题
教学的发展前景和值得注意、思考的问题提出了一些自己的观点。
关键词:服装设计主题教学主题学****br/> I
Abstract
The thematic teaching of fashion design is not only one of the unique and original
models of instruction, but also an effective learning model. It represents a break with
traditional mode of thinking and provides students with a vast development space. The
rational application of the thematic teaching has brought some ess in teaching practice
and contributed to students’ sustainable development as well. This thesis starts with research
in theoretical references, combination of the learning reflection, the analysis of cases and the
interviews with the trainers and trainees, then summarizes the positive significance that the
teaching mode creates, and also initiatively explores the issues concerning the practical
application of the thematic teaching in fashion design. Meanwhile, puts forward the author’s
suggestions on the prospects of development in the thematic teaching of fashion design and
on some relevant thought-provoking issues.
Key Words: fashion design thematic teaching thematic learning
II
第一章绪论

第一章绪论
第一节课题来源
课题来源于笔者服装设计主题教学的学****经历,2004 年笔者成为中法合作班(巴
黎杜百利高等实用艺术学校、苏州工艺美院、南京艺术学院合作办学。)的成员之一,
在学****期间,主题教学模式,尤其是德龙先生(Thierry Delor)[1]的教学理念对本人产
生了深刻的影响:一方面是他带领我们走进了服装设计这个新奇又时尚的领域;另一
方面更重要的是他让我们在开放式的学****氛围中体会到了什么是设计、如何设计自己
的任务、如何设计自己的人生。他在引导我们自主学****主动探究的过程中,使我们
学会了辨别与思考、合作与竞争,掌握了专业知识与技能的同时获得了可持续学****的
能力。2008 年,笔者成为南京艺术学院服装设计研究方向的研究生后,结合导师的建
议,依旧以主题教学中获得的学****方法继续着设计课程的学****并结合自己的课题研
究任务阅读了主题教学相关的文献资料,做了进一步的学****与研究。就学****的经历和
感想,笔者曾与导师以及参与服装设计主题教学的老师们做多次交流,每次交流都会
促使我对此教学模式有些新的认识和一些新的疑问,《体验与探索——服装设计主题教
学的学****体验与应用探究》这个研究课题正是基