国学诵读.doc

为积极贯彻教育局关于开展“诵读国学经典”活动的文件精神,改变当前社会环境下学生思想教育不足的现状,使我校每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴,让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机,一改社会上的颓风庸****对孩子性格的影响,营造儒雅高洁的学生气质和校园文化,形成好学乐读的良好氛围,加强校风建设;发扬优良传统,利用师资优势,形成“全面发展,人文见长”的办学特色,帮助学生树立正确的人生观和世界观。故学校决定,大力开展“国学经典诵读活动”。一、活动意义:1、在青少年学生中开展国学教育践行活动,有利于弘扬优秀的传统文化,培养民族自豪感,有利于提高学生的人文素养和审美情趣,有利于加强学生思想道德建设,形成正确的人生观、价值观和世界观。2、通过开展丰富多彩的践行活动,使学生在活动中进一步感受中华民族的传统美德,感悟古训中的深刻内涵,让学生的身心在有趣、有益的活动中得到健全的发展,进一步促使学生养成好****惯、好品质,为学生终身发展打下坚实的基础。通过活动,也可进一步塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。3、中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典,接受传统文化和人文精神熏陶。4、通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理,提高学生的自身修养;在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用,渐渐地陶冶其性情,开启其智慧,让经典诵读为孩子的一生提供营养。5、通过国学经典诵读活动,有效改善调整教师思想状态和促进职业道德的良好形成,并同时师生共同营建良好的人文环境,为打造特色校园起到关键性的促成作用。二、诵读内容的选择:一至三年级背诵三字经、弟子规等较通俗易懂内容。四至六年级:除上述外,熟练掌握并深刻理解、领悟从《论语》、《中庸》、《增广贤文》等国学经典著作中选出的20段有利于学生成长的内容。以及其他从图书和网络获得的有关国学经典内容。三、活动方式:1、每次早读的时候,要抽至少10分钟的时间进行诵读。2、每周用一节校本课,班主任老师组织学生诵读,并讲解其含义及延伸内容。3、进行课外阅读活动时,语文老师要积极引导学生查阅国学经典中的相关内容与故事,让学生以多种形式来感受国学经典,了解国学经典,热爱国学经典。4、营造氛围,要让整个校园处处弥漫着浓郁的书香气。班级精选古诗文、名言警句布置安排墙报内容。在校园橱窗开辟国学经典诵读专栏,让学生时时处处沐浴其中,得到熏陶、感染、浸润。5、每天布置有关国学经典方面的家庭作业,让父母与子女共同参与,形成浓厚的家庭文化氛围,把这项活动的意义推到极至。6、放假也要布置有关国学经典的作业。7、学生联系生活实际,每周至少写出一篇感悟颇深的心得体会或一篇读书笔记,在全校举办国学经典读书成果展览。8、根据学****内容每学期开展一次讲故事比赛和谈学****国学经典体会收获的演讲比赛,使学生既能熟背又受到深刻的思想道德教育。充分挖掘国学资源,每学期每班召开两次体现国学主题的班队会,让学生畅所欲言。9、每学期开展一次国学经典吟诵比赛和演讲比赛。学校颁发奖状奖品。四、“三条途径”听,班主任和语文老师组织学生通过光盘、网络等途径,搜集有关国学经典音像材料学****鉴赏。如国学经典著作及诗文的朗诵、赏析以及有关古诗文的趣闻轶事等。抄,让学生做诗文卡、办墙报。赛,即按班级、年级、学校逐层举办诵诗会活动,全校师生参加。诵