五年级下册美术教案(湘教版).doc

五年级下册美术教案01课家乡美第1课家乡美(活动一教学活动::到长沙各个有特色的地方走一走,用文字、速写、拍照、摄影等方式记录下来。:下面指的是哪些地方?a、毛主席的《沁园春·长沙》:“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头,看万山红遍,层林尽染。”(橘子洲(橘子洲——长沙市区的湘江中心,是一个长约5公里的长岛,是长沙市的重要名胜。橘子洲的风景很不错,湘江从旁边缓缓流过,春天江鸥点点;夏秋林木葱茏;冬天又有潇湘八景之一“江天暮雪”的景致可看。b、书院大门上有一副楹联“惟楚有材,于斯为盛”,并被誉为全国四大书院之首。(岳麓书院c、山门额题为“古开福寺”,石联为“紫微栖风,碧浪潜龙”。(开福寺d、长沙第一泉并自古以来为江南名泉之一。(白沙井e、长沙市最大的公园。(:a、欣赏《魅力城市》中介绍长沙的片段。b、家乡长沙发生了什么变化?c、你喜欢的家乡美景是什么?都有哪些特点?:长沙这几年变化可真大,家乡是生我养我的地方,不管是朴素的农家小院还是城市的璀璨华灯,它都是美的!家乡是祖国的一部分,热爱家乡就是热爱祖国。,,答对后再出现此处实景。《魅力城市》片段。。研究,。学生开展讨论和评价,教师总结:a、构图的处理。(前主后次,前实后虚,前大、多,后小、少b、特定的内容。(房屋、街道、田野、树木等c、内容的取舍。(选择有代表性的景物,,提出作画要求:a、选择有代表性的内容和景物,将家乡的主要特点表现出来,不必完全写实。b、注意有主次,有取舍,注意构图的完整性,能在一定程度上表现家乡的景色特点。c、绘画工具不限。,课件展示作品创作,选择最富有表现力的工具作画,把家乡最美的景色画出来。教师巡回指导。,课件播放音乐《谁不说俺家乡好》评价,表扬作画大胆和构图独特的学生,并通过视频展示台展示其作品。,视频展示台拓展,欣赏录制好的学生快板表演《家乡好》。课后通过网络、书籍或民间搜集有关家乡各方面文化的资料(传说、民歌、戏曲、特产等。,课件展示家乡美(活动二导入新课::邀请外国朋友到家乡来“长沙一日游”(出示课题:《欢迎来长沙做客》,学生为他们当小导游。“一日游”的行程。(学生自由回答后,确定行程:赏风景——品特产,课件出示课题研究方法设计制作,带外国小伙伴“长沙一日游”:选取具有代表性的景点——选画。:各小组交流资料,教师巡回指导,引导学生丰富各景点的知识介绍,然后整理成简单精练的文字——突出特色。。。。:长沙的历史文化、风景物产给外国朋友留下了深刻印象,“长沙一日游”结束了。为了让更多的游客到我们这里来旅游观光、投资办厂、购买物品,让更多的朋友知道长沙,喜欢长沙,你们愿意为家乡做广告宣传吗?:8人一组,根据家乡的特点设计并制作宣传刊。比比看。哪个小组能获得最佳设计奖或最佳导游奖。:根据书上制作步骤图的提示,将表现家乡的画配以简洁的文字说明,并结合美丽的图案,合作办一期介绍家乡的宣传刊。a、用黑色或灰色厚纸托裱作品。b、配上简单精练的文字和精美的插图(画、剪贴等方法。c、标题文字要美观醒目。,教师巡回指导。,。(如:。。。交流互动升华情感,各小组在教室四周展示作品:“风景、建筑、特产、人物”的顺序夸夸家乡。:小组自己确定小品的节目,如:带外国朋友参观;给在乡下的奶奶讲讲城里的变化;给在外地的姑姑说说长沙特产等。并表演。。a、每组根据自己搜集的资料成立旅游咨询小组。b、走下座位向其他小组咨询,也可邀请同学到自己小组咨询。:我们家乡的变化日新月异,通过咨询你最想说什么话?为了明天家乡的更美好,我们该做些什么?(历史的爱国名人,将他们的事迹摘录、图片收集,整理成资料卡片,可上当地图书馆、文化馆找地方志之类的书籍或上网搜索。、采访爱国主义教育基地,如革命遗址、文化遗址、名人故居等。这一组宜在老师的带领下,学生准备好相机、录音机、笔、纸,并要精心设计好采访提纲。老师要注意提醒学生记录和拍照,引导学生体察自己的心境,深入思考。,第2课逛大街(“猜猜看”的游戏环节,逐一出示四张范画。(1立式广告牌的几何形。(2平面的立式广告牌。(3立体的立式广告牌。(4添画了细节的立