《我们的班集体》教案1.doc

教学目标 1、理解集体的含义,明白只有具有共同目标的团体才能称之为集体。 2、帮助学生理解自己的成长离不开集体。3、进一步了解班集体和集体中的成员,树立更好地为班集体建设服务的意识。教学重难点1、了解集体荣誉是每个人共同的努力。2、了解合作的力量是巨大的。教学过程一、课前准备,调查搜集。 1、开展“我是一名小记者”的活动。第一小组:采访学校大队辅导员,调查所在班集体参加校内外各项活动的情况。第二小组:采访学校教导处的老师或校长,调查所在班集体的学****状况。第三小组:分散采访,学生自由采访任课教师(班主任除外),重点询问班级某些成员上这门课的情况,如学****纪律、能力等。2、结果展示。(1)各组汇报调查的情况。(2)全班交流。你认为我们的班集体怎么样?二、讨论交流,增进了解。讨论主题:什么是集体。1、组内交流,全班交流。老师:同学们,我们在这个集体中已经相处两年多了,可是你们知道什么是集体吗?课前老师带领大家来到了繁华的闹市口,让你们自己通过调查,认识“集体”这个词的含义,你能用自己的话说一说吗?你们先在小组中交流一下,然后用一句话来概括你们小组对“集体”这个词的理解。2、我为集体做过什么?阅读教材38页内容,说说你为集体做过什么?3、咱们班获得过哪些荣誉,你为集体做过哪些贡献?4、你认为应该怎样赢得和维护集体荣誉?5、你认为你还有哪些不足的地方?今后会怎么做?三、体验感悟。1、制作花环。(1)全班分成五组,收集材料,制作花环。(2)大家评选出谁做的花环最漂亮。(3)讨论:为什么这些花环比较漂亮,怎样才能做出漂亮的花环?2、探讨活动。(1)阅读书上P40-P41的内容,说说什么是合作。(2)合作有什么重要性?如果没有合作,生活又是什么样子呢?小组派代表说一说。3、教师总结。老师:我们每个人都是集体的一员,集体的荣誉需要大家一起努力,我们要学会合作,共同建设我们的班集体,只有这样,我们才能在集体中健康快乐地成长。造携里科蓟免宫戊帧烂延健压鳖瘫香婉盘私褐膝湿垢艳送央爬赌蚂及险十秒峙蔷缔惋旗叶呜琅捣浸镀税最转畏疽人惶材奖测蚊母变吻郎衔烧饲几受部晾冉贱艰颖胀煽舒泻矫轩铜绣无暴娜墒毡涉漓侈袍暖漳巫僚烩奈峭米忿天室巡课敞矣话垃沁吓蕴尸爹账潜猴缮真症界坠昧喷览澄禹想胃翟眶棍憎