《伤逝》中子君主要唱段的演唱分析与艺术处理.pdf

资料
摘要:
简易数显电子钟主要有三部分构成:函数信号发生器计时电路整点报时。晶振提供一个频率稳定准确的32768Hz的信号,经过分频器分频的到1Hz稳定准确的函数信号,做为计数器的脉冲信号,六个计数器串行连接,分别采用十进制和六进制计数(时十位为三进制计数),通过7448译码器和显示器显现出来,计数周期为24小时。,通过控制单稳态触发时间来控制多谐震荡时间,从而控制响铃时间。
关键字:晶体振荡器、分频器、译码显示
Abstract:The simple number reveals the electron clock mainly to have three parts of constitutions:The function signal generating device timing circuit integral point reports time. The crystal oscillator provides frequency stable accurate 32768Hz the signal. After frequency divider frequency division to 1Hz stable accurate function signal,Does for the counter pulse signal. Six counter serial connections,Uses the decimal base and the senary counting separately (when ten for ternary notation counting). Comes out through 7448 decoders and the monitor appearances,The counting cycle is 24 hours. When at the same time minute two affects the multi-harmonic vibrations together for the zero hour through monostable triggering and the function signal, Through controls the monostable triggering time to control the multi-harmony shake time,Thus control bell time.
Keywords: crystal oscillator、 the frequency divider、decoding display
目录
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1)晶体振荡电路 8
2)分频电路 9
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1) 11
2)时计数器 12
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18
18
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五、系统功能、指标参数 25
六、设计总结 26
附录 27
前言:
电子技术基础课程设计是在“电子技术基础”课程之后,集中安排的重要实践性教学环节。学生运用所学的知识,动脑又动手,在教师指导下,结合某一专题独立地开展电子电路的设计与实验,培养和提高分析、解决实际电路问题的能力。它是高等学校电子工程类专业的学生必须进行的一种综合性训练。
课程设计的任务一般是让学生设计、组装并调试一个简单的电子电路装置。需要学生综合运用“电子技术基础”课程的知识,通过调查研究、查阅资料、方案论证与选定;设计和选取电路及元器件;组装和调试电路,测试指标及分析讨论,完成设计任务。课程设计不能停留在理论设计和书面答案上,需要运用实验检测手段,使理论设计逐步完善,做出达到指标要求的实际电路。通过这种综合训练,学生可以掌握电路设计的基本方法,提高动手组织实验的基本技能,培养分析解决电路问题的实际本领,为以后毕业设计和从事电子电路实际工作打下基础。课程设计主要是围绕一门课程的内容所做的综合练习。题目出自实际电路,一般没有固定的答案。但由于电路比较简单、定型,又不是真实的生产、科研任务,所以学生基本上能有章可循,完成起来并不困难。这里的着眼点是让学生从理论学习的轨道上逐步引向实际方面来,把过去熟悉的定性分析、定量计算逐步和工程估算、实验调整等手段结合起来,掌握工程设计的步骤和方法,了解科学实验的程序和实施方法。
数字钟设计过程中,更进一步地熟悉了