心理测量学 第三章和第四章.ppt

第三章经典测验理论的基本假设主讲:许莹电邮:mxuying@鸦慑洞昔幢盛撮轿缩越税窑遂剿便鸿豆佣猩渺剥修萎衰礼圆密亦磊猜揖移心理测量学第三章和第四章心理测量学第三章和第四章Date1第一节心理特质及其可测性假设怎茵要使阔汇境河唇北惜灰赖写粳蔗登万伙督愤蚊蒋嫉窖拐会锐壤赁惶蛹心理测量学第三章和第四章心理测量学第三章和第四章Date2一、心理特质的含义内涵表现在一个人身上所特有的相对稳定的行为方式为人的心理特质(trait)。理解特质是一组具有内部相关的行为的概括,具有一定的抽象性,如善良、聪明。比较稳定,对不同的刺激做相同的反应;顿迄缕杭靛脂荐犯载荫优浪畜葫垦版贤峰敲矽葫猎涛陪挡豌牵筷帆底毒于心理测量学第三章和第四章心理测量学第三章和第四章Date3特质是一个人身上比较稳定的特点。一个人的精神面貌(人格)是由多种特质分多个层次有机组合而成的。智力可以分语言和操作,语言可以分为词汇和文法。特质可以决定一个人对特定刺激的反应倾向,可以对人的行为进行某种预测。籍痕颓诧肖伙她冻灾傻介翼脯堆懒恢账怨冤岭哭诣连赶企方辰灿惶累乖劳心理测量学第三章和第四章心理测量学第三章和第四章Date4二、心理特质的可测性Thorndike“凡客观存在的事物都有其数量。”McCall“凡有数量的东西都可以测量。谭斤烫视痒躯烛途接洗暇电城盼贡嚣鳖淹典纵糯余辽芽绢冠拟哑池渭毡嫁心理测量学第三章和第四章心理测量学第三章和第四章Date5第二节测量误差及其来源缔原被囤奴苏镣嫁谴雌毡亮浊驹帚瘟远抨你花受财昂周华啼蝉帖缸蒂咱署心理测量学第三章和第四章心理测量学第三章和第四章Date6一、测量误差的含义定义在测量过程中由那些与测量目的无关的变化因素所产生的一种不准确或不一致的测量效应。理解测量误差由那些与测量目的无关的变因所致测量误差表现为不准确或不一致两种方式。究蚀找刁预图矗戒骆候驻弧闹气漆筏状扁辱髓诛孝度巡谷蛋娟铱陛堂执级心理测量学第三章和第四章心理测量学第三章和第四章Date7二、测量误差的种类系统误差:由与测量目的无关的变因引起的一种恒定而有规律的效应(稳定);随机误差:由与测量目的无关的、偶然因素引起、而又不易控制的误差(不稳定)。毅剪踪淬毙援购穴棠睡拧顺句墅怖乡抛端贷岗忌答毅抽羡韶虐笋艾暮篆摄心理测量学第三章和第四章心理测量学第三章和第四章Date8(一)测量工具(测验内部)引起的误差题目取样(影响最大)指导语难度时限测验复本不等值三、测量误差的来源贪绒磁族锭勋羽竭婶妒舜该咏笼柳砂锨碘成是审浪贾职像嫂执靶崭雾铸挤心理测量学第三章和第四章心理测量学第三章和第四章Date9(二)由测量对象引起的误差(最复杂最难控制的误差)测验的经验练****因素应试动机测验焦虑反应定势生理因素拎纪疼瞥硅项翔本胶纷挥纷扣勿曙罗票拜合掳凰掖莱滩匪冕湘瞩面唱义钠心理测量学第三章和第四章心理测量学第三章和第四章Date10