中班绘本阅读教案课件.doc

中班绘本阅读教案课件.doc中班绘本阅读活动----《嗝!哈啾!噗!》学科:语言设计意图:中班语言领域目标指出:利用图书,引发幼儿对阅读的兴趣,培养前阅读的技能。鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明描述简单的事物或过程,发展语言表达能力和思维能力。因此我设计了中班绘本阅读活动《嗝!哈啾!噗!》读书对于幼儿来说是一种快乐,因此,好的绘本犹如一粒种子,撒播到孩子的心田,会开出美丽的花朵。《嗝!哈啾!噗!》是一个诙谐幽默的故事,更是一本“知识性”与“趣味性”相互融合的绘本。通过认真分析、研究绘本,在活动中,我以声音线索作为绘本的切入点,采取各种教学手段将看似散乱的知识点串联起来,帮助幼儿理解绘本内容,实现绘本教学由“点”“线“面””到“立体”的飞跃。中班绘本阅读《嗝!哈啾!噗!》活动目标:1、通过倾听,发现人体会发出各种声音,初步了解发出这些声音的原因,并能用简单语言大胆表述自己的发现。2、以声音为线索,仔细观察画面,初步理解绘本内容,养成良好的阅读****惯。3、尝试模仿各种声音,体会与同伴一起阅读的快乐。活动准备:ppt、《嗝!哈啾!噗!》绘本书15本。重点:发现人体会发出各种声音,初步了解发出这些声音的原因,并能用简单语言大胆表述自己的发现。难点:以声音为线索,仔细观察画面,初步理解绘本内容,养成良好的阅读****惯。活动过程:一、游戏导入“猜声音(”目标1)1、请幼儿听各种动物的声音提问:你能猜出这都是哪些小动物的声音吗?2、探索身体会发出哪些声音师:“除了小动物可以发出各种各样的声音,我们的身体也可以发出各种各样的声音哦!”二、通过观看ppt,进行重要页面的导读(目标1、2)1、观察前环衬,引入重点页面的导读。师:“小魔女玛丽和几个小伙伴玩游戏的时候身体也发出了声音我们一