树立正确的人生理想.doc

树立正确的人生理想活动目的让学生树立正确的人生理想活动过程一、学生谈自己的人生理想,并针对学生所谈的理想作适当的点评。二、,就是人生道路上的奋斗目标。科学、崇高的人生理想,揭示出人生奋斗的正确目标和方向,是人生强大的精神动力和精神支柱,是人生前进的旗帜和力量的源泉。有人说过这样一句话:什么时候建立了理想,什么时候就开始了真正的人生。迈人中学时代的孩子,开始展开理想的翅膀,对美好的未来憧憬向往;人生价值,通俗地说,就是人怎样活着才有意义。享乐主义者认为,人生价值在于获得物质生活的享受和满足;名利主义者认为,出人头第,扬名掌权是活得有意义;实用主义者则认为,个人私欲和利益的获得和满足才是活得有价值。而我们认为,只有具有科学人生目的,追求崇高理想的人,才真正把握了人生价值的真谛。(1)立足现实,树立起人生的一个个奋斗目标对初中学生来说,读完三年书,面临着升学和就业两种选择,在升学的问题上又面临着升普高升还是升中专、技校职校的选择。近几年,普高升温,许多学生盲目赶潮流,似乎考进高中,就能考入大学,考上大学,才有出息。孰不知,高考不是通向成功的唯一道路。如果升学,首先要分析自己的实际情况,究竟适合升人何类何种学校;其次应考虑自己的爱好与志愿。如果自己的想法不切实际,应适当调整志愿;另外,也应考虑家庭的经济状况和实际能力。如果自己有可能考入高中,进而考上大学,这是好事,家长也会尽力支持,如果没有可能考入高中,那么大可不必硬去赶这个潮流。“条条道路通罗马”,不管在什么学校,只要自己勤奋、刻苦、好学,都可以掌握开启知识宝库的金钥匙,都可以成为社会有用的人才,社会真正需要的是具有真才实学的人才,而不是一纸文凭。古今中外,没进过高等府而在学术上有建树,对社会,对人类有贡献的人,不乏其例:第一个揭示雷电本质的富兰克林、近代电磁奠基人法拉弟、蒸汽机的发明者瓦特、发明大王爱迪生、我国数学家华罗庚……都是学历甚浅,自学成才的典范。如果就业,应树立正确的就业观。即确立“只有分工不同,1没有高低贵贱之分”的观念,“行行出状元”,在现代化建设和改革的大潮中,只有没出息的人,没有没出息的职业。长春市有个姑娘,接母亲的班到浴池当服务员和搓澡工,一开始她觉得没考上大学,一切都完了,到浴池工作更觉低人一等,没出息。后来在母亲、单位领导和师傅的帮助下,转变了思想,主动拜师学****修脚技术,成了声名远扬的女修脚技术工人。她说:“每当顾客感谢我的时候,我就感受到自己所从事的劳动的价值,感受到自己人生的意义。”可见,实现人生价值的正确途径是行动,是实践。(2)胸怀大志将个人理想与社会理想结合起来。理想,按人们奋斗目标所涉及的领域,可以分为生活理想、道德理想、学业理想、职业理想、成才理想和社会理想等等。这些理想按照它们对社会和个人所起的作用来划分,可以分为低层次理想和高层次理想。一般说来,生活理想、学业理想、职业理想、成才理想都属个人理想,属低层次理想。一般说来,在社会主义条件下,个人理想与社会理想是统一的,但有时也会有矛盾。如:个人希望做一名医生,结果去学了理发;自己希望成为一名学者、教授,结果去当兵。……这时,我们·应调整个人理想,使之与社会理想趋于统一。全国劳动模范,北京公交车售票员李素丽的经历和做法或许能给我们一些启发。总的来说在实现个人理想