转变班风学风实施方案.doc

转变班风学风实施方案.doc:..转变班风学风实施方案刘荣格一、 工作目标认真贯彻党的十七大精神,以“三个代表”重要思想和科学发展观为指针,依据学校和少先队工作计划,以“两纲教育”为主线,以养成教育为重点,以实践体验为基本途径,以争创文明班级为抓手,通过走近学生心灵的德育活动和扎实有效的班集体活动,培养学生的基本文明****惯和基本文明索养。努力在本年级建立“团结守纪,闿学深思”的班风。二、 年级现状首先,虽然各班并无特别行为偏差生,重大违纪现象基本没有。但是,由于方方面面的影响,学生依仗有大同学的撑腰,FI常行为中冇不良****气的表现。如4班的袁某开学至今已有两次伙同大同学殴打本年级同学,造成不良后果,英至影响了学校的声誉。今天又有类似情况发生。其次,学生的自主性极差,老师在的吋候规规矩矩,表现还好,一旦离开了老师的视线,就控制不住自己了。「,要老师经常提醒,上课,要老师眼睛盯着,作业,要老师催要,否则他的本子就会在身边睡上一两个星期都想不到交。学生的学****目的性是基本没法谈的,为了完成老师布置的任务,不让家长、老师生气而学****的思想动力和内心想法,是极为普遍的。至于冇些学生为完成作业又想不花力气,而去抄袭作业的情况,在部分学生身上,那是公开化经常存在的,老师有时也对个别学生的抄作业现象无可奈何,不让他抄,他只能交白卷。再次各班在不同程度上都存在一些个性特殊的学生,这牵扯了老师特别是班主任老师的许多精力。老师必须对这部分学生付出更多的努力。老师们经常说到:宁愿教100个乖学生,也怕碰到一个惹是生非的学生。其中,冇学生学****和智力还行,但在考虑某些事情时易走极端,说出过分的话来,让教育者深感为难。如1班的某某,原來还是老师着力培养的小干部,但她顶撞老师时的行为,简直让我哭笑不得。也有学生曲于口久天长的环境影响,行为上隐隐约约烙上了市井流氓的印记,欺负同学,欺骗老师、对家长说谎也有了惯性。还冇的学生喜欢上网、游戏,虽说这本身并非问题,但过分了就不好了,不但影响精力,还可能引起其它问题,如与不良青年的接触等等。这里我要再次强调,学校和家庭要做一件事情,切断学生的“纵向”联系,杜绝“身后有大哥,腰板就是硬”的不良现象。许多近期成绩明显下降的学生身上都冇这个情况。工作措各科任老师对所任班级学生积极了解,特别是班主任老师在自己努力树立良好班风与学风的同时,主动与科任老师沟通,介绍本班情况,提醒老师注意采取各种有效方法,不同情况区别对待,尽力避免出现教育教学上的失误。各位老师对特殊学生重点照顾,经常与学生交流、谈心,努力在学生的心路历程上扶持学生一把,使学生成长成为身心健康的人,阳光进步的人。同时,班主任老师在班内树立榜样,让全体学生有学****的目标,使班级内止气抬头,让不良的苗头无法滋长。一、 继续原来实行的冇效措施,并进行优化;班主任老师对本班情况再行分析,与同学、与老师一起交流、讨论,将各项工作做得更加细化,更加具体;二、 对特殊学生出相关老师结对帮助,使教育更具针对性;三、 建议学校在发扬学生优点,批评惩处不良行为方面发挥更大、更冇效的作用;少和稀泥;四、 加强学校与家庭的联系,使得教育工作立体化,多维化;五、 保持年级组层面的班级学风、班风监控,随时调整应对方法,加强协调;六、 积极取得学校层面的帮助