《初级汉语口语》上册教案-第1--30课.doc

--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________《初级汉语口语》上册教案-第1--30课初级一班A二--三周口语课教案第一周9月14日-9月18日第一课讲练一、教学安排:第一二节课开始第一课“你好!”的学****二、教学内容:讲练生词,重点语法,范句与课文领读练****与语法点相关的课后练****听说训练。三、教学目的:通过对生词,句型的操练,让学生熟练掌握课文句型,并能在实际交流中准确使用。四、授课环节:(一)新课生词:(25分钟)1板书重点生词,教师领读两遍。2学生再齐读一遍,3学生个别读,纠音正调。4教师扩展领读:词---短语-----课文中的句子。把与课文中有关的句子再领说一遍。5教师就生词问学生问题,学生用生词回答。6再最后齐读,导入课文。(二)板书课文重点句型,针对课文内容对学生提问,了解学生汉语水平和基本情况。(15分钟)你好!我叫…名字?你呢?你们是…?你是…?(三)课文学****课文第一节:(10分钟)A:你好!B:——!A:我叫——。你——?B:我叫——。教师领读两遍,学生齐读一遍。让学生两人一组练****教师对学生提问。(或让学生接力,一问一答。)课文第二节:(15分钟)老师:你们好!我姓——。学生:您好!——老师。老师:你叫——?学生:我叫——。老师:你——?学生:我叫——。教师领读两遍,学生齐读一遍。教师根据实际情况对学生进行问答。学生三人一组进行操练。课文第三节:(15分钟)A:你们好!BC:——!B:你——?A:我——。你们是——?C:我是——,他是——。(用课后练****杰夫,你们的汉语老师,学生,留学生”进行替换练****教师领读两遍,学生齐读一遍。学生三人一组进行操练。课文第四节:叙述体(15分钟)我叫——,她叫——。我们都是——,我们的老师——。教师板书,并给出部分所学生词,让学生根据实际情况练****再点学生说说自己和同桌的情况。(四)作业:五~七(重点准备第七题),熟记生词与基本句型。(5分钟)9月15号周二三四节张艳第一课复练一、教学安排:完成第一课“你好”的课文讲练和课后****题的讲解与操练。二、教学内容:复****生词(包括练****中的生词)和重点句型,课文,完成课后与语法点相关的课后练****进行听说训练。三、教学目的:通过对生词,句型的复****让学生熟练掌握课文内容,并能运用于实际交际情境中,并了解中国人的姓名文化。四、授课环节:(一)复****生词:(10分钟)1教师领读两遍生词,2学生再齐读一遍,3学生个别读,纠音正调。4教师扩展领读:词---短语-----课文中的句子。把与课文中有关的句子再领说一遍。5教师就生词问学生问题,学生用生词回答。(15分钟)(二)板书课文重点句型,针对课文内容对学生提问复****课文内容。你好!我叫…名字?你呢?你们是…?你是…?(三)课文复****教师领读一遍课文,学生再齐读,选个别学生对每节课文内容进行实际交流表达。(15分钟)(四)重点语法:复****第一次见面打招呼,询问对方姓名的方式。(10分钟)(五)完成课后练****50分钟)一发音练****教师领读两遍,嘴型夸张,学生齐读模仿,再点读,并请学生到黑板前听写易误拼音。)二用正确的语调读下边的句子。(领读两遍,个别点读,纠音)三替换练****先分小组练****再点学生回答)四选择答句(让学生答,再公布正确答案,领读,齐读)五说出相应的上句(复****课文句式)六,七根据实际情况完成自我介绍。(让学生在大家面前自我介绍)(六)作业:熟记生词与基本句型。张艳(周三三四节)第二课讲练一、教学安排:学****第二课“现在几点了?”。二、教学内容:讲练生词,重点语法,范句与课文领读练****听说训练。三、教学目的:通过对生词,句型的操练,让学生熟练掌握课文句型,并能在实际交流中掌握询问国籍,时间的表达方式。四、授课环节:(一)新课生词:(25分钟)1板书重点生词,教师领读两遍。2学生再齐读一遍,3学生个别读,纠音正调。4教师扩展领读:词---短语-----课文中的句子。把与课文中有关的句子再领说一遍。5教师就生词问学生问题,学生用生词回答。6再最后齐读,导入课文。(二)板书课文重点句型,领读,练****针对课文内容对学生提问。(15分钟)早上好!你是哪国人?他是谁?你是美国人吧?现在几点了?(三)课文学****课文第一节:(15分钟)A:早上好!B:——!A:你叫什么——?B:我叫——。你呢?A:我叫——。你是哪国人?B:我是——。你是——吗?A:不,我是——。教师领读两遍,学生齐读一遍。让学生两人一组练****教师对学生提问。(涉及国家的生词,板书在黑板上,并领读)课文第二节:(25分钟)A:——,你好!B:你好!——。他是谁?A:他是——。B:你好,——!我叫——。C:你好!你是——人吧