空中课堂6--实验设计.doc

实验设计专题实验设计题从解题技巧的角度来看,总体上可以分以下几步进行:明确实验目的→分析实验原理→找准实验中的变量→设计实验步骤→预期结果与分析→得出实验结论。(一)。验证性实验是已知原理,现象和结论的前提下,通过具体的实验来证明相应的生物学现象的实验方法。探究性实验是在不明实验结论的情况下,用己有的实验条件,通过控制实验变量来探究研究对象的未知属性,以及与其他因素的关系,依据实验现象推测出结论的实验方法。验证性实验在题干中往往会出现“验证”或“证明”等字样。探究性实验的题干中往往会出现“探究”字样。 ,题目都会告诉我们要做什么,即要你探究什么或验证什么,这就是实验目的。解题时,一定要明确实验目的,也就是要明确该实验是要验证什么生物学事实或现象,或探究什么未知属性以及与其他因素的关系。(二)分析实验原理弄清题目让我们做什么(也就是弄清实验目的)后,接着就要想做这件事的理论基础是什么,即实验原理。实验原理有的包含在实验题干的叙述中,有的需要联系课本中的生物学理论知识提取出相关的实验原理,也就是说书本知识是我们做题的依据和支撑。实验原理是选择实验材料、药品,设计实验步骤和预期实验结果的依据。例题1:胰高血糖素对小白鼠和人具有相同的生理作用。为了验证胰高血糖素具有升高血糖的生理作用,请以小白鼠为实验对象设计实验步骤。。。。。。。该实验中的原理或知识背景是什么?胰高血糖素能促进肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖浓度升高;当血糖浓度升高到一定值(160-180mg/dl)时就会以尿糖的形式排出;尿液中的葡萄糖可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀。(三)找准实验中的变量根据实验目的和原理,找出实验中的自变量、因变量和无关变量,并设计控制自变量的简单易行的操作方案、排除无关变量的处理措施以及根据因变量确定观测指标。①实验变量与反应变量实验变量,也称为自变量,指实验中由实验者所操纵的因素或条件。因变量,指实验中由于实验变量而引起的变化和结果。通常,实验变量是原因,因变量是结果,二者具有因果关系。②无关变量无关变量,也称控制变量,指实验中除自变量以外的影响实验现象或结果的因素或条件。因此,要控制无关变量以减少实验误差。如例题1中的自变量是胰高血糖素的补充与否;因变量则是尿液中是否有葡萄糖;无关变量则是小鼠的生理状况等,若想消除无关变量的影响,我们就应选择生长状况相同健康的同龄同性别小鼠作为实验材料。根据因变量确定的观测指标为生成砖红色沉淀与否。(四)设计实验步骤在设计实验步骤的过程中应遵循如下几个原则和步骤:   (1)对照原则通过设置实验对照对比,即可排除无关变量的影响,又可增加实验结果的可信度和说服力。通常,一个实验总分为实验组和对照组。实验组,是接受实验变量处理的组别,对照组是不接受实验变量处理的组别。(2)单一变量原则即只设计一个自变量,其余的都定为无关变量,应注意保持一致且适宜性。故在具体的步骤中,应体现这一点。用词时常为:生长状况相同,等量,适宜等。(3)平行重复原则即实验组和对照组往往应设计多个组,予以综合得出结论或多做几次。如每组的小鼠,不应各为一只,而应各为多只,每组植株不应为一株,而是数量相等的多株。①取材(相同的材料)、分