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文档分类:幼儿/小学教育 > 小学课件

二年级美术上册备课.doc


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二年级美术上册备课.doc
文档介绍:
马庄镇小学二年级美术上册备课课题第1课《影子大王》教学目标1、增强自我情感流露及对事物的好奇心。2、初步接触依形想象并绘制的基本方法。3、初步认识较复杂的平面形,发展对形和色的想象力。教学重难点1、让学生学习和初步掌握观察后对影子进行更丰富的造型表现;2、能进行一定的配色和创意造型与表现。教学方法讲授法、教师示范、练习法教学过程内容补充一、导入,激发兴趣1、幻灯机照手影在屏幕上,2、让学生猜猜是什么。3、学生自己上台来玩手影游戏。二、读一读课文中的短文光照人或物体上,影子形态读变换,看一看,想一想,影子大王啥模样。三、欣赏学生作业看看,小朋友在作品中的影子像什么?学生自由发言。四、户外活动1、这么好的阳光,你们也玩玩影子大王的游戏吗?2、学生自由组合,与同学一起做影子大王的游戏。(可以一个人照,也可以几个人一起照。)3、用粉笔描一描阳光照射下的人或物的影子外形,看看想想说说,这些影子像什么?五、学生作画板书设计教学后记马庄镇小学二年级美术上册备课课题第2课《洒水成画》教学目标1、通过洒水游戏,让学生认识洒水成画的基本方法。2、认识绘画及其工具材料的多样性,了解线条和线条绘画的基本知识。3、培养兴趣,体验学习的愉快。教学重难点对线条的认识教学方法讲授法、教师示范、练习法教学过程内容补充一、游戏导入1、师:同学们,你们喜欢看魔术吗?今天老师要给大家变一个小魔术,你们看!2、“变魔术”,往地上洒水。3、提问:同学们,你在地上看到了什么?它象什么?4、师:同学们也来变一变小魔术,把水洒一洒,认真观察,看看你能发现什么!5、洒水游戏:小朋友以组为单位到指定的地方自由地往地下洒,要求边洒边注意观察你发现了什么?教师参与、巡视。6、集中,汇报提问:你发现了什么?师归纳:对!我们通过往地上洒水,水在地上留下的痕迹会形成各种各样的形象,可有趣了!老师这里还有更加有趣的!你们看!二、讲授新课1、师以瓶为笔,滴水作画。提问:这一次,你又看到了什么?想不想自己试一试?你想画什么?好!拿上水瓶,你也来试一试!2、生以瓶为笔,滴水作画,师巡回辅导。3、师:同学们画得非常的不错,谁能来说一说,你是怎样画的?你是怎样控制水瓶里的水的?4、生思考回答5、师:听了其他同学的介绍,你一定学到了新的方法,赶快找到你的小伙伴,再来合作画一画!7、生小组合作作画三、小结板书设计教学后记马庄镇小学二年级美术上册备课课题第3课《自画像》教学目标1、培养学生的观察能力和综合制作能力。2、让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。3、了解中国传统的文化,充分感受民间艺术的美。4、提高学生的人际交往能力和推介自己的能力。教学重难点教学重点:漫画肖像画的变形、夸张手法。教学难点:用夸张、变形的手法画出自己的特征。教学方法讲授法、教师示范、练习法教学过程内容补充一、组织教学:检查学生用具准备,并集中学生的注意力。二、讲授新课:(一)引入:出现一些人物的漫画像。提问:这些人物你们都熟悉吗?你觉得他们的画像怎么样?跟平时的画像有什么区别?小结:这些是漫画像。(出现课题)人们看了会想笑,并能留下深刻的印象。我们今天也来画一画自己的漫画像。(再次出现课题)(二)分析:我们来看一看这些同学的照片,再看一看他们的漫画像。你能找出漫画的特点吗?(同学间可以互相讨论一下)。小结:漫画的特点是把人物外形及表情夸张变形了。把人物最有特点的地方表现出来。比如:带的眼镜等。(三)观察:你想为自己画一幅漫画像画什么样的呢?先来看看自己有什么特点。拿出镜子对照着观察自己,还可以同学间互相找特点。小结:请几个同学说一说并画在黑板上。(四)演示:教师示范画一幅漫画像,边画边告诉学生抓住突出的特点。从整体入手不要从小部分画。(五)欣赏:出现几幅单线勾画的作品及添加少许色彩的作品。再欣赏一些学生作品。三、学生作业:可以先用铅笔画一幅小草图再用深色的油画棒或彩笔放大画出来。画完后可以贴到前面来。四、总结:展评作业。板书设计教学后记马庄镇小学二年级美术上册备课课题第4课《美丽的昆虫》教学目标1、了解昆虫的形态和花纹的基本特点。2、大胆运用色彩进行绘画表现。3、运用多种方法用纸制作昆虫。4、增强亲近生活的热烈感情。教学重难点大胆运用色彩进行绘画表现。教学方法讲授法、教师示范、练习法教学过程内容补充一、欣赏体会:教师活动:①组织学生参观生物园。②回到教室,用图片、录像或幻灯的形式充分展示昆虫形态的多和花纹的美。学生活动:认真观察、仔细体会并口头描述昆虫形态的多样性和色彩的丰富性。二、讨论归纳:学生分组讨论以下问题:①昆虫的形态多和花纹美有何共性和不同特点?②昆虫花纹颜色的对称搭配。教师借助范画,强化视觉印象,帮助学生认识昆虫的共性和不同特点(昆虫通常都分为头、胸、腹三个部分,头上有一对触角,胸部有三对足,两对翅膀,形状各异,色彩丰富 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.