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文档分类:中学教育 > 中学实验

北京市第五十七中学窦震+有封面++足球教学设计+-.doc


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北京市第五十七中学窦震+有封面++足球教学设计+-.doc
文档介绍:
课题名称足球运球——脚背外侧运球与脚内侧运球相结合的技术教材版本人教版高中全一册授课年级高二年级(6、8)男生授课类型新授授课老师窦震学校北京市第五十七中学一指导思想与理论依据指导思想:本课以“健康第一”为指导思想,以《体育与健康课程标准》的基本理念和《体育与健康高中全一册教科书》《中小学生校园足球高中全一册》为理论依据,在教学过程中,注意发挥教师主导作用,更关注学生在学习过程中的主体地位。教师为学生创设宽松和谐的教学氛围,培养学生的体育兴趣,激发学生参与足球练习的积极性。学生通过学练活动,学到了知识,掌握了技术,同时增强了班级的凝聚力。二教学背景分析1.教学内容分析:足球是中学生最喜欢的球类运动项目之一。足球比赛场面壮观,竞争激烈,颇具魅力被称为“世界第一运动”,足球教学的运动负荷较大特别是对呼吸系统的生理功能影响较大,并能发展学生速度、力量、灵敏、协调等身体素质。此外,对于培养学生的自信心,判断能力,勇敢顽强的意志品质合作意识集体精神起重要作用。运球是足球基本技术,脚背外侧运球又是三种运球技术中最重要的,既能直线运球也可以曲线运球,学好运球技术可以提高个人进攻能力,创造更多的射门得分的机会。本模块共18课时,本课是第5次课。前几次课学生已经对足球运动中传、接、踢、带等基本个人技术动作进行学习,本次课在直线运球的基础上学习脚外侧与脚内侧结合曲线运球。2.学生情况分析:高二男生特点,正处于青春期发育中后期,心理发展逐渐走向成熟,热爱体育运动,这个时期力量、速度、耐力较好,对足球运动有一定了解,为学习本教材奠定了身心基础。高二年级(6、8)班男生特点,活泼好动,模仿和接受能力强,但理解动作细节能力明显不足。利用示范法、讲解法、小组合作学习法,达成教学目标。三教学目标与重点、难点设计1.通过观察、领会、比较,让学生知道动作名称和推拨球的动作方法。2.在体验、模仿练习中使80%左右的学生能够完成动作。发展学生灵敏性和协调性等身体素质,提高控球能力。3.通过游戏、竞赛,培养学生的学习兴趣、学习习惯,提高团队合作意识。四、教学重点和难点教学重点:脚的推拨球动作和触球的部位教学难点:力量的大小与跑动速度的协调配合。五教学手段和教学资源教学手段:球车式黑板、球鞋挂图、明星贴纸教学方法:讲解示范法、分解法、引导启发法、合作探究法反复运用评价法:以鼓励性评价为主、适当引导学生,使学生在乐观、积极、健康的氛围中学习。教学资源足球场足球标志碟锥筒大球门小球门球车式黑板敏捷梯足球鞋挂图贴纸操场大屏幕tacticsmanager软件六.教学流程图在指导学生学习脚背外侧运球技术动作的教学方法上,利用标志碟,标志桶确定学生的变向时机与方向,小范围的运传练习建立学生的技战术意识。在游戏中进一步巩固所学习技术。1.教学流程图2.教学资源设计(资源、场地、教具.....)教材:选用《体育与健康高中全一册》中足球教学部分视频:足球教学视频图片:足球技术教学图片场地器材:足球场1块足球29个标志碟50锥筒20个大球门2个小球门2个球车式黑板1个敏捷梯6条、贴纸60枚七、教学过程教学过程教学过程教学时间教学内容运动负荷组织教法与要求次数时间开始部分2分钟一、体育委员整队、检查人数、报告出勤情况。二、师生问好。三、宣布本课内容及要求。四、安排见习生。 1组织:要求:集合整队快、静、齐。认真练习 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.