最新全-苏教版四年级上学期劳动与技术教案.docx

四年级上学期劳动与技术教案第一单元 走进技术世界教学目标:1、通过调查访问、收集资料,了解技术对人类社会所起的重要作用,懂得生活离不开技术。2、了解日常生活中的技术,认识它们不同的性能和种类,掌握相关的。3、通过分组讨论,培养学生自主学****合作学****探究学****的能力。教学重点:了解技术对人类社会所起的重要作用。教学难点:了解日常生活中的技术,认识它们不同的性能和种类,掌握相关的知识和技能。教学准备:每人准备 3 支铅笔、1 把削铅笔小刀和一把卷笔刀,每小组再准备一个手摇式削笔器。教学过程:一、激发兴趣,导入新课谈话:为满足自身的需求和愿望,从远古到现代,人类发明、创造了数不胜数的对大自然进行改造而产生的技术。技术在保护人、解放人、发展人方面均有极大的价值。技术不仅为生产提供了先进的手段和工具,提高了生产效率和经济效率,而且极大地丰富了人们的社会生活。1、学生讨论:举例说明技术对社会经济的作用。2、学生讨论:举例说明技术对人们生活的作用。二、探究学****评议技术产品1、出示插图。思考:这些产品满足了人们什么需求和愿望?(可以满足人们生活、学****工作的需要)2、想一想,说一说 自学“知识窗”的内容。说说各种书包有什么不同?哪种书包好,为什么?三、动手实践,开展调查1、小组合作分别用三种削铅笔的工具削铅笔,比较它们有什么不同?可以得出什么结1四年级上学期劳动与技术教案论?小结:手摇式削笔器使用便捷,削出来的铅笔整齐美观。2、读一读、想一想读一读关于新技术、新产品给人们生活带来便利的例子,想一想生活中还有哪些例子。3、搜集信息,整理填表课前布置学生从各种渠道收集新技术、新产品给人们生活带来便利的例子。交流汇报,按衣食住行四大类整理填在书上的表格中。四、展开讨论,评议问题1、有人可能会说:“学****技术和创新那是大人们的事情,我们小学生是不可能会做。”请问这种说法对不对?为什么?2、在收集信息的过程中,有人告诉王佳璐“技术是把双刃剑”,你怎样看待这种说法?五、拓展活动课后收集或调查访问,了解技术在人们生活、学****工作中的重要。2四年级上学期劳动与技术教案第二单元 家政1、洗茶具教学目标让学生了解洗茶具的操作要领,掌握洗茶具的方法。培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。教学重、难点 :让学生了解洗茶具的操作要领,掌握洗茶具的方法。教学过程看图,出示课题。1、看洗茶具的一组图片,弄清洗茶具的主要过程。2、刚才图片中的同学在洗茶具,主要分几个步骤做的,谁已经记得了?3、根据学生回答,教师小节,并板书:浸泡、擦洗、冲洗、擦干、摆放。讨论学****确定洗茶具各步骤地操作要领。4、分组讨论,根据刚才看到的图片演示,结合平时自己的实践经验,说说各步骤地要领。然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。5、将讨论结果填写在书上的表格中。6、请学生交流学****情况,师生评议。7、小结归纳操作要领。(1)浸泡时加 1-2 滴洗洁精。(2)擦洗时不要用力过猛,有茶垢,可用牙膏擦拭。(3)冲洗时从里到外逐一冲洗。(4)擦干摆放时用干净抹布擦干水,轻拿轻放,摆放整齐。研究性学****通过实际操作,掌握去茶垢的几种方法:1、在洗茶具时,最需要清除的是积在茶杯上的茶垢。我们现在已经知道可以用牙膏擦除的方法,除此之外,你还知道可以用什么方法吗?这种方法的效果怎样呢?2、让我们分别用自己知道的方法,借助辅助材料(可以用食盐、草木灰、食用碱、百洁布、柠檬片等),擦洗一个有茶垢的杯子。3、各小组代表介绍所用方法,并展示洗涤效果。(可以用食盐,草木灰,3四年级上学期劳动与技术教案食用碱,百洁布,柠檬片等)4、教师提问:能不能用洗衣粉?为什么?(提示:从技术信息找出答案)5、动手实践,分组洗茶具,师巡视指导,并请学生说说洗涤过程和注意点。6、根据实际情况分项目进行评价。4四年级上学期劳动与技术教案2、洗衣物教学目标通过学****知道洗衣物的主要步骤,知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法,还要用不同的洗涤用品。认识几种常见衣物的洗涤标识。通过实践,初步掌握正确的洗涤方法。教学重、难点:认识几种常见衣物的洗涤标识。通过实践,初步掌握正确的洗涤方法。教学准备衣物质地标识,衣物洗涤说明标识等。教学过程一、谈话导入:谈话:你平时在家要洗衣服吗?事怎么洗涤的?看到家长又是怎样洗衣物的?主要分哪几个步骤?根据学生回答,相机板书:浸泡——擦肥皂——搓洗——冲洗——晾干二、学****新知。1、出示几件质地不同的衣物,提问:这几件衣物可以一起洗吗?为什么?2、认识衣物质地标识和洗涤说明标识。(出示)让学生自己认自己记,然后逐个出示各种标识,让学生说说代表的意思。把刚才几件衣物拿出来,让学生说说各是什么质地,该怎么洗?要注意些什么?三、动手实践时的注意事项。1、看书学****正确的洗涤方法。2、查阅技术信息,获得怎样使衣物