“美乐爱”的旋律——小学美术“美乐爱”情感教育研究阶段性报告.pdf

首都师范大学
硕士学位论文
“美乐爱”的旋律——小学美术“美乐爱”情感教育研究阶段
性报告
姓名:王莹莹
申请学位级别:硕士
专业:美术学
指导教师:常锐伦;尹少淳
20061201
点的目标一培养“‘美乐爱’小使者”。我探索了美术学科评价的有效途径一总结、展览。摘要世界归根结底是人类的世界,什么样的人生活在这个世界上,将对人类的生存状态和世界本身带来不同的结果。人类正面的理想是让每个生活在世界上的人都拥有高尚的情操、健全的心智和悲天悯人的情怀。因此,人类的教育也就一直以此作为自己的追求。这种追求是通过不同的教育类型和方式获得的。通过美术教育在小学进行以‘美乐爱’为主题的情感教育,应该说是一种非常有创意的方式。创意体现在我为小学美术“美乐爱”情感教育实施确定了具有“美乐爱”特我设计了孩子们乐于与我进行情感交流的“美乐爱”情感教育现状调查问卷,我将情感量化,保证“美乐爱”情感教育的科学性。我设计了以“美”为立足点,以“乐”为动力,以“爱”为核心的小学美术“美乐爱”情感教育策略。我在研究中发现了教师工作量大,孩子美术课时不够的问题。我制定了下一步研究规划。论文由两章组成,理论和实践相互作用于一体。关键词:小学美术美乐爱情感教育
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::嗄闕日期:力《年月と首都师范大学学位论文原创性声明陆踩首都师范大学学位论文授权使用声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文中不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人或集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承本人完全了解首都师范大学有关保留、使用学位论文的规定,学校有权保留论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质板。有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校的图书馆被查阅。有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索。有权将学位论文的标题和摘要汇编出担。版。保密的学位论文在解密后适用本规定。
课题论证课题的提出:教育教学过程中我发现了一些问题:学生拿着日本大眼睛漫画明星画册爱不释手,却对‘三毛流浪记》没有兴趣;两个同学因为一件很小的事就大打出手,弄得满身是伤;孩子们在路上笑嘻嘻地唱着被改编的‘上学歌》“太阳发高烧,花儿枯死了,小鸟说:‘早,早,早阄J裁幢成险ㄒ┌’我要炸学校,老师不知道,一拉绳,赶快跑,轰隆一声学校炸没了.”;课堂上一双双跃跃欲试的高高举起的“小树”越来越少;戴在孩子脸上的眼镜越来越多;我耳朵里的“老师好”的问候由亲切、真诚变得越来越冷淡漠然起来;教室地上、校园地上总有捡不完的纸、撮不完的垃圾;学生看到老师摔倒,笑呵呵地看;《教育病》的作者赵建伟儿子站在海南的蜈支洲岛边看着清澈的海水中畅游的鱼群喃喃自语:“我多想成为一条鱼而不想做人啊”;我们的孩子怎么了颐堑慕逃趺戳我们的美术教育怎么了该引起我们的重视和反思了俗语说“爱美之心人皆有之”,我们思考过“美”是什么吗颐橇私夤⒆有闹小懊馈的含义吗颐撬伎脊朗踅逃囊庖迨鞘裁我们希望自己的学生有丰富的知识和完美的人格,“完美人格”的标准是什么昵我们问过自己和学生快乐么我们思考过人的荣誉是什么嘶钭诺囊庖迨鞘裁绰人成功的含义是金钱、财富、地位、状元还是活得快乐且有意义带着这些问题,小学“美乐爱”情感教育研究开始了。⋯⋯●
课题国内外研究现状述评:当代世界处在教育改革的大潮中,催生了许多适应时代发展的教育理念和教育改革的成果。我国在世纪年代,出现了。愉快教育”的理念和实验,郑州市二七区陇西小学也以“美乐爱”为内涵进行“五育和谐发展,全面提高学生素质”《教育改革和发展纲要》提出素质教育的观念,年中共中央国务院颁布《深化教育改革全面推进素质教育的决定》将美育列入教育方针,年教育部颁布‘基础教育课程改革纲要》掀起课改浪潮,使素质教育及美育的研究从理论到实践有了深入的发展。这些都作为本题的宏观背景。关于美育,西方自席勒的‘美育书简》问世之后,美育成为人们研究的重要课题,我国自王国维,尤其蔡元培提出“以美育代宗教”说之后,也关注了美育,年代由于国家领导人***、李岚清有关于美育的指示或著文而真正重视,重视美育的情感教育价值。这时期有瞿葆奎主编的《美育》文集,曾繁仁、高旭东的《审美教育新论》,蒋冰海的‘美育学导论》,郭成、赵伶锕的‘美育心理学》等专著问世。艺术教育是学校实施美育的重要途径,美术学科的情感教育问