C语言实验报告册-2016.3a.doc

学生实验报告册(理工类)课程名称:C语言程序设计实验专业班级:15自动化2班学生学号:1517011063学生姓名:王启涛所属院部:智能科学与控制工程学院指导教师:王预2015——2016学年第2学期金陵科技学院教务处制实验报告书写要求实验报告上交电子稿,标题采用四号黑体,正文采用小四号宋体,单倍行距。实验报告书写说明实验报告中实验目的和要求、实验仪器和设备、实验内容与过程、实验结果与分析这四项内容为必需项。教师可根据学科特点和实验具体要求增加项目。填写注意事项(1)细致观察,及时、准确、如实记录。(2)准确说明,层次清晰。(3)尽量采用专用术语来说明事物。(4)外文、符号、公式要准确,应使用统一规定的名词和符号。(5)应独立完成实验报告的书写,严禁抄袭、复印,一经发现,以零分论处。实验报告批改说明实验报告的批改要及时、认真、仔细,一律用红色笔批改。实验报告的批改成绩采用五级记分制或百分制,按《金陵科技学院课堂教学实施细则》中作业批阅成绩评定要求执行。实验项目名称:初级程序设计实验学时:6同组学生姓名:实验地点:工科楼实验日期::批改教师:王预批改时间:实验1初级程序设计一、实验目的和要求(1)熟悉VisualC++集成环境,进行编辑、保存、编译、连接及运行,并能进行简单程序调试;(2)掌握C语言中各种运算符的使用;(3)掌握C语言中各种数据类型的区别与应用;(4)熟练掌握C语言中变量的定义、赋值和使用,表达式语句、输入/输出语句的使用;(5)掌握C语言中输入/输出函数的使用;(6)掌握C语言中控制语句的使用,含if-else、for、while、do-while语句的使用。二、实验仪器和设备奔腾以上计算机,装有windowsXP以上版本操作系统和VisualC++。三、实验内容与过程1、程序调试(1)#include<>main(){ints,t,p,sum;scanf(“%d%d%d”,&s,&t,&p);sum=s+t+p;printf(“sum=%d\n”,sum);}(2)#include<>main(){intk=3;if(k=3)printf(“***”);elseprintf(“###”);}(3)#include<>main(){intk=0;do{printf(“k=%d\n”,k);}while(k++>0);}2、程序改错下面是判断一个学生考试成绩及格与否的程序(成绩A,或B,或C者为及格;成绩为D者不及格),调试并改进如下程序使其能满足上述输出的需要。#include<>main(){charmark=“A”;switch(mark){case“A”:case“B”:case“C”:printf(“>=60\n”);case“D”:printf(“<60\n”);default:printf(“Error\n”);}}3、程序设计(1)功能:编程实现使一任意实型正数保留2位小数,并对第三位进行四舍五入。例如:,;,。#include<>main(){ floata,;intb; scanf("%f",&a); b=a*100+; a=b/; printf("a=%",a);}(2)功能:从键盘输入一个大写字母,要求改用小写字母输出。说明:可分别利用格式化及字符专门的输入输出函数两种方法实现。(3)功能:编写函数计算下列分段函数的值:(4)假设工资税率如下,其中s代表工资,r代表税率:s<500r=0%500<=s<1000r=5%1000<=s<2000r=8%2000<=s<3000r=10%3000<=sr=15%编一程序实现从键盘输入一个工资数,输出实发工资数。要求使用switch语句。(5)功能:功能:计算正整数n的所有因子(1和n除外)之和并输出。n的值由键盘输入。例如:n=120时,输出239。(6)功能:计算并输出下列多项式的值S=1+1/1!+1/2!+1/3!+...+1/n!例如:键盘给n输入15,则输出为:s=。注意:要求n的值大于1但不大于100。(7)功能:从低位开始取出长整型变量s奇数位上的数,依次构成一个新数放在t中。例如:当s中的数为:7654321时,t中的数为:1357。五、实验注意事项1、赋值号“=”与关系运算符“==”的区别;2、if-else语句中else后无条件表达式;3、while与do-while的区别;4、复合语句必须用{}括起来。六、思考题1、功能:判断一个三位数是否"水仙花数"。在main函数中