高中生常见心理问题及对策.doc

高中生常见心理问题及对策.doc:..高中生常见心理问题及对策高中生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育,社会阅历的逐渐增加,思维方式的不断变化,在学****生活中也会遇到许多问题。面对社会竞争的压力,在学****生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面,会遇到各种各样的心理困惑。笔者在此就高中生常见心理问题及对策作粗浅的分析。总体上而言,高中生的心理有如下几个特点:第一,心理缺乏稳定性。处在青春期的高中生,正处在从幼稚的儿童期向成熟的青年期过渡的阶段,生理发展迅速走向成熟。而心理却落后于生理和社会的发展,所以在此阶段高中生的心理表现出成熟前的动荡性,这种动荡性表现在知、情、意、行等各个方面。第二,自我性与社会性并存。高中生对社会现实生活中的很多现象都感兴趣,对社会活动的参与日益提高,尤其对未来生活道路的选择,更是他们考虑的重要问题,比小学生和初中生更具现实性和严肃性。但是,高中生社会性增强的同时,其心理还存在相当程度的自我性。他们不像儿童时期那样经常向***敞开自己的心扉。他们的内心世界变得丰富多彩,但又不轻易表露出来,心理的发展还呈现出自我性、非开放性的特点。第三,独立意识和进取意识比较强烈。随着身体的迅速发育,社会交往的逐渐增多,自我意识的明显加强,独立思考和处事能力的发展,使他们迫切希望从父母和老师的束缚中解放出来,开始积极尝试脱离外界的保护和管理。他们具有很强的自信心和自尊心,热衷于显示自己的力量和才能,颇具“初生牛犊不怕虎”的劲头。上面是高中生心理上所呈现出的普遍性的特点,下面笔者结合自己工作实践,谈谈高中生在生活学****过程中经常遇到的心理问题及相关对策。第一,厌学心理。厌学心理是目前高中生存在最普遍、最广泛的心理问题之一。其主要表现有学****积极性不高、主动性不强,甚至不想学****厌学心理产生的原因也比较多。有的是因为学****基础薄弱,学****困难。有的是学****目标性不强,甚至于有一些是在父母的要求下才上高中的,此种情形学生在学校完全是应付的。针对前一种情形,学生一方面要更加努力补功课,另一方面也要适当降低学****的目标,要知道学****是要有一个循序渐进的过程的。第二种情形,在高一年级突出些,主要是开学前家庭没有做好工作,对于子女初中毕业后的去向问题没有一个成熟的考虑,而是用生硬武断的方法使学生接受自己的意图,效果当然不会令人满意。第二,逆反心理。逆反心理是指人们彼此之间为了维护自尊,而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。实际上,高中生的自尊心理是很强的。教师要认识此期间学生的心理特点,使他们在探讨自我、反省自我中,不断地提升自我。同时,要能选择合适的教育方式和场合。注意正面引导,坚决反对以简单、粗暴的形式对待高中生。由于高中生思维敏锐、理解能力强,如果说的有理有据,一定会使他们信服。另外在身教重于言教的基础上,要扩大他们的视野,使他们与社会有良好的接触,提高其心理上的适应能力。第三,嫉妒心理。嫉妒是对他人的优越地位而心中产生不愉快的情感,伴有焦虑、悲哀、猜疑、故意怨恨报复等不愉快情绪。具有嫉妒心理的学生,可能因学业成绩、爱情、才貌、荣誉地位等产生嫉妒。如果你是被嫉妒者,你可能很烦恼,但你要看到被别人嫉妒那证明“你比别人强”,同时要戒骄戒躁;如果你是嫉妒者,千万要注意到经常有这种心理能导致害