家长对于孩子在校学特长的感言.doc

家长对于孩子在校学特长的感言第一篇:《家长感言》家长会发言稿各位老师、各位家长,大家下午好!我是郭泓宇同学的姑姑,在这里,非常感谢学校提供这个平台让大家相互沟通、相互交流。泓宇在校的成绩,是老师们辛勤培育的结果,我代表她的父母向老师们表示深深的感谢,你们辛苦了!作为家长,在孩子学****方面,我们是心有余而力不足,因为平时孩子待在学校,,望女成凤是每位家长的愿望,但往往太急于求成,,、对孩子要关爱而不溺爱1、关注孩子的学****情况。做孩子的良师益友,通过言传身教和榜样的作用,加强孩子的品德教育。在家营造学****向上的氛围,增强孩子学****的自觉性和主动性;2、以平等的身份多和孩子沟通,沟通的目的是为了及时掌控孩子学****生活动向,帮助孩子学会总结,积极正面的鼓励是孩子学****最大的动力,在沟通中给孩子灌输正确的人生观、价值观和求学观。社会竞争机制的无处不在告诫孩子要从接受竞争到适应竞争到勇于竞争,树立向强者挑战的决心。3、对孩子的问题要防微杜渐,及时发现,提前预防,尽早帮助孩子分析解决学****过程中出现的厌学、畏难、松懈或是骄傲自满的情绪,这可以贯穿在每天的沟通和交流中解决。家长对于孩子在校学特长的感言4、对孩子的要求不能照单全收。合理的要求要创造条件尽量满足,不合理的要求哪怕有条件也不能答应,如无节制地玩电脑、睡懒觉、学****效率低下、拜金等行为。这是检验家庭教育中价值取向的标准。5、正确对待孩子的错误。要允许自己的孩子犯错误,人无完人,家长本身也不是十全十美的,我们在要求孩子做得更好的同时,是否也能反思自己是否做得足够好,要告诫孩子,每个人都是在不断纠错的过程中长大的,犯了错误不要紧,只要能从错误中找到问题所在,下次不犯相同的错误就好。二、对孩子放心但不放任家长对于孩子在校学特长的感言1、要充分相信自己的孩子。每个孩子身上都有自己的闪光点,要善于发现孩子的优势和长处,不要让孩子成为学****的奴隶,让孩子在快乐中学****从学****中享受快乐,要让孩子能有一个快乐的童年生活。2、定期帮助孩子总结学****经验,分析存在的不足和差距,并相对应地提出可供选择的方案,真正能做到胜不骄,败不馁。家长对于孩子在校学特长的感言3、制订的学****方案要切实可行,循序渐进,切忌眼高手低。目标的制定要因人而异,要切实可行,且短时间应有效果,要让孩子在付出的同时享受到成功的快乐,让孩子不断地增强信心。以上就是我的一些心得分享,希望各位家长有好的育儿心得也可以一起分享,同时也希望我们的孩子在以后的生活中身体棒棒、学****棒棒、玩得开心、学得开心。最后再次感谢我们辛苦的老师们,谢谢你们的辛勤付出!谢谢大家!第二篇:《家长感言》家长对于孩子在校学特长的感言家长感言学****特长莫盲下手。现在物质条件好了,家长的投资意识浓了,看着别人家的孩子学****钢琴等,有的家长就盲目地跟从、效仿,不征求孩子的意见就给孩子报了音乐特长班,这种做法不可取。要知道学****艺术除了要有恒心和毅力意外,天赋和兴趣也是至关重要的,强加给孩子的特长学****不会激发孩子的学****热情,最终也达不到家长的期望值。所以,学****音乐特长家长千万莫盲从,应理性地进行思考后再决定。学****音乐特长并非是孩子发展特长的唯一途径,舞蹈、美术、书法、武术、游泳、球类、主持等都可以成就孩子特长的发展。有的家长不知道孩子的音乐素质如何,就盲目地购置了乐器,再去找老师学****这种做法不可取。正确的方法是先带孩子找专业的音乐教师测试一下素质,征求老师的意见。优秀的音乐教师都会给孩子做出中肯的评价,提出合理化的建议供家长参考。素质测试包括先天的节奏模仿和音准模唱,对于音准节奏俱佳的孩子,选择的范围可以宽泛,根据家庭经济情况、投资多少、孩子需求来最终确定选学一种或几种特长。对于只有节奏没有音准的孩子,最好选学有固定音高的乐器,如钢琴、电子琴、手风琴等,尽量不选学小提琴、二胡等靠耳朵辨别音准的弦乐。对于节奏音准都不行的孩子,最好就别让孩子学****音乐特长,即使非要学,孩子也很刻苦,最终因先天素质差可能也是学无所成。所以家长要先了解孩子的先天音乐素质,再理性地选择特长种类的学****才是明智之举。家长感言动手动脑,激发幼儿创作的灵感美术活动中培养幼儿的创造力,离不开幼儿的手脑并用。当幼儿产生了创造意识后,就会迫不及待地通过自己的双手去验证自己的想法,在验证过程中,他们会一次次地改进自己原有的思路,通过再思考再动手,最终达到完美的结果。如:泥工活动捏茶壶时,教师出示自己事先捏好的茶壶,引导幼儿观察茶壶的结构组成,并讲解制作步骤。然后要求幼儿制作茶壶。由于幼儿年龄小,再加制作较复杂,幼儿在团出茶壶的身子时无法将壶嘴按放在壶身上,教师就启发幼儿动动脑子,怎样才