张卫东昆曲传承实践研究.pdf

向:童墨塾童、张卫东昆曲传承实践研究河南大学研究生硕士学位论文导师姓名、职称:谢嘉幸教授究完成期:二七年五月论文主题词:昆曲/张卫东/原汁原味/以唱当先/传道专业研年级:二四级研究生姓名:陈红校代码:日可:
中文摘要一能上舞台、讲台、写字台以及“学曲如做人”、“以唱当先、以演当先”、“传道”、“生活处关键词:昆曲,张卫东,“原汁原味”,“以唱当先”,。传道”教学理念与教学方法,探讨他昆曲传承实践的意义以及对普通音乐教育中传统音乐教学所带引言部分阐述了本论文的研究背景、研究对象、研究方法。第一章概述昆曲的艺术价值目、身段等传习内容;“熏”、“模”、“学”、“练”、“默”,“循环滚动”,群体“帮”“带”,口章归纳其“保护、继承,挖掘、整理”、“原汁原味”等昆曲传承观,培养艺术教师的目标一张卫东是北方昆曲剧院的老生演员,从年开始致力于昆曲在群众中、尤其是青年学生中的普及工作。他根据十余年的教学经验编写成人昆曲普及教材,并形成了一整套教学理念与方法。本文采用质的研究方法,以张卫东的昆曲传承个案为研究对象,用两年半时间的参与观察、访谈、实物收集等多种方式收集资料,描述他在北京的昆曲传习情况,试图归纳来的启示。本论文分为以下章节论述:以及张卫东的家庭教育背景和学艺经历。第二章介绍他“上不封顶”的传习目标;理论、剧传心授与言传身教等传习方法;传习地点与过程;“同期”评价方式;学生反馈意见等。第三处皆学问”等艺术教育准则。结语对张卫传承实践的意义以及传习中遇到阻力的原因进行分析。作为个案研究,本文在描述张卫东昆曲传承实践的同时也描述了他在传习过程中艺术实践和人格培养并重的教育理想,探讨传统教学模式与现代教学模式的矛盾,揭示传统音乐教学需要解决的问题不仅仅是教学方法,而是在于教育观念的转变。他的行为意义不仅仅局限于他个人,而是对昆曲的传承、以及普通音乐教育中的传统音乐教学都具有重要的参考价值。
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引言问题的提出研究对象的确定些有关传统音乐文化教育的学术研讨活动直接促使了国家教育科学“十五”课题《民族文化传本文以张卫东在中国音乐学院的昆曲教学实践为主要研究对象,兼顾他在北京地区的中中国大陆在世纪年代开始对近百年来引进西方音乐过程中遇到的问题进行反思,从年代以来日益关注传统音乐文化在学校音乐教育体系中的传承问题,为此展开过几次全国范围的大讨论:年的“第六届国民音乐教育改革研讨会”以“中华文化为母语的音乐教育”为主题进行了研讨;年拢诤艉秃铺卣倏5摹叭ü褡逡衾纸逃跹刑只帷鄙希传统音乐教育问题的讨论迸一步深化,有学者提出“扎根办学”运喂猓、“让每个学生都会唱家乡的歌”患涡遥等建议与观点;年略谙愀壅倏5摹爸泄衾盅究在新世纪的定位”国际学术研讨会上,年月在南宁召开的“全国世纪面向基础教育的高师音乐课程改革研讨会”上,许多学者进一步就“学校教育中的民族音乐传承”问题以及民族音乐教学在观念、课程、教学方法、教材、师资力量等方面的问题提出自己的看法。这承与学校艺术教育研究》的确立。年,中国颁布了新《音乐课程标准》用本ⅰ兑帐蹩纬瘫曜肌试用本O非盏却骋衾殖晌2豢扇鄙俚哪谌荩ǖ鼻捌遍存在的问题是:很多教师不熟悉,不知如何教,学生不喜欢,不愿学患涡遥,因此研究传统音乐的教学方法是使之能够有效进入普通音乐教育体系的一个关键环节。基于这样的认识,笔者选择戏曲教学方法作为传统音乐教学研究的切入点,并进一步确定以北方昆曲剧院泄本老生演员张卫东的昆曲传承实践活动作为研究对象,试图归纳总结其艺术传承观与教学方法,以期对广大音乐教育工作者提供可供参考的经验。央音乐学院、北京大学京昆社、清华大学、中国艺术研究院、西山采菽曲社、北京师范大学开展的传播活动,既观察其课堂教学也关注个别授课的情况,以研究长期昆曲传习活动为主,短期讲座为辅。研究对象的确定基于以下原因:第一、戏曲以及昆曲的价值戏曲集中国艺术之大成,昆曲更有“百戏之师”“百戏之母”的称誉。是中国戏曲高峰期的代表,在发展过程中始终有文人、音乐家デ绯莆G、表演艺术家共同参与创作与传承,国家行政力量也长期介入,因此研究昆曲的传承方法具有典型意义。
研究现状:宫谱》、叶