小班幼儿交往能力调查问卷.doc

小班幼儿交往能力调查问卷姓名:时间:尊敬的家长:为了了解小班幼儿在交往能力方面的一些情况,特设此调查问卷,请您在以下项目的调查中,实事求是地反映您孩子在家的现状及您的想法,请根据孩子表现,选出最合适的选项。?()A同意B比较同意C不同意2、小朋友到您家来玩,您孩子主动与他一起玩吗?()?()A在来幼儿园之前就认识B性格相近C邻居或父母带幼儿接触4、您的孩子见到自己的好朋友能主动打招呼吗?()?()()、玩具等进行分享情况()()A友好相处很愉快B能相处偶尔有矛盾C不合群喜欢自己玩9、您认为交往能力对孩子未来发展很重要吗?(),请您提出有关幼儿交往能力方面的意见和建议:幼儿合作交往能力的调查问卷分析报告一、调查目的在当今的中国家庭中,大部分家庭的孩子都是独生子女,而这一代幼儿的父母80后们大部分也是独生子女,就这些家庭的结构而言,父母和孩子都缺失了与兄弟姐妹交流、分享的机会与环境。因此,许多独生子女在家庭中娇生惯养、唯我独尊、缺乏合作意识等。还有在许多家庭中,由于父母工作忙,常不在家,经常陪伴孩子的是老人,老人年纪大,行动不方便,陪伴孩子外出的时间少,孩子所以与人交流的机会就少,这些孩子在家里有说有笑,但一走出家门,就会紧张、退缩、焦虑,很难融入身边的环境中。据我们观察,一些孩子在园表现为玩具、物品喜欢就拿、就抢,不管他人同意否,日常生活、游戏中不遵守规则,幼儿遇到问题不会解决只会哭等等,与人相处经常发生矛盾冲突。这就造成了幼儿日常生活中的交往障碍,形成了幼儿的性格弊端,从而影响幼儿***后与他人的沟通、交流,给孩子的生活带来许多问题。为了引起家长对幼儿交往能力的重视,了解幼儿在家庭中的交往能力情况,特制定《幼儿交往能力的问卷调查表》,家园配合充分地让孩子有意识地达到有效地心理交流、肢体交流和语言交流,从而更有效地开展课题研究,使幼儿更快的投入到幼儿园的生活当中。二、调查方式:主要采取问卷式调查方式。三、调查对象主要调查我园小班60名幼儿。四、调查时间2014年3月1日——2014年3月14日五、问卷调查结果与案例分析(一)?,您孩子主动与他一起玩吗??来幼儿园之前就认识12人性格相近28人父母带幼儿经常接触10人4、您的孩子见到自己的好朋友能主动打招呼吗??