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论动词的方向性[摘要]动词的方向性研究是言语运用过程中一个极为重要的语言现象,对于动词方向性的研究有助于我们在使用它的时候能很好地区分,保证语言的清晰明确性,提高语言的表达能力,进而提高我们的交际能力。[关键词]动词方向性语言现象表情达意[中图分类号]H04[文献标识码]A[文章编号]1009-5349(2011)03-0060-02 在日常生活中,如果我们仔细地观察身边的语言现象,我们会发现,有的动词方向具有多重性,怎么用都可以,而有的动词就只局限在单向的运用,如:①他从石缝里蹦出来了;②我从桥上蹦下来。很显然,动词蹦不仅可以表示由内到外的方向性,同时具备从上到下的方向性。而对于一些动词如“推”,我们可以说把东西推走,方向是前进的直线型地往前,不能说往后推,这就类似于几何中的向量,方向性很明显,如果用错的话,对于我们的理解会有一定的影响。鉴于此,我特意对与人的肢体手势有关的动词进行了粗略的整理,大致如下: 一、“与手的方向性有关的动词”(直线方向)――推、拉、拿、举、抬、放等《说文》:“手,拳也,凡手之属皆从手,象形。”徐颢《段注笺》:“象指,掌之行,小篆中画微曲,画势取茂美也。”按《段注笺》:“今人舒之为手,卷之为拳,其实一也,故以手与拳二篆互训。” :推,排也,从手,隹声。按玄应《一切经音义》卷六引《仓颉篇》云:“推,前也。”手抵物体向外或向前用力使物移动――推车、推搡、推拿、推倒、顺水推舟使用工具向前移动进行工作――推头、推土使事情开展――推广、推行、推动、推销进一步想,由已知之点想到其他――推及、推究、推导、推论、推测、推事往后挪动(时间上)――推延、推移 :拉,摧也,从手,立声。摧,昨回切,挤也,从手,崔声。一曰:�也,一曰:折也、�。徐锴《声传》:“推动也”。折,《段注》:“折者断也,今此义行而上二义废矣。”按《周礼•考工记•与人》:“凡居材大与小无并,大倚小则摧,引之则绝。”孙诒让的《正义》:“大小相依,则小者不能任,必至于折也。”《文选•左思》:“莫不克锐挫芒,拉捭摧藏。”李善注:“拉,顿折也。”牵,扯,拽――拉车、拉网、拉下马(喻使某人下台) 用车载运――拉货使延长――拉延、拉伸排泄粪便――拉屎联络――拉拢、拉帮结伙摧折――摧枯拉朽带领转移――把部队拉出去牵引乐器的某一部分使乐器发出声音――拉小提琴抚养子女――拉扯帮助――他有困难,拉他一把 :用手取,握在手里――拿笔、拿枪掌握,把握――拿主意、拿权、拿手挟制――拿捏(故意刁难人,要挟人)、拿大(自以为比别人强,看不起人,摆架子) 侵蚀,侵害――让药水拿白了逮捕,捉――拿获、擒拿、拿问攻下,占领――一定要把敌人的碉堡拿下来介绍,引出对象,相当于“把”――我拿你当亲人看待介词,引出所凭借的工具、材料、方法等,相当于“用”――拿笔来写 :向上抬,向上托――举头、举手、举重、举棋不定动作行为――举止、轻而易举发起,兴办――举义、举办、创举提出――举要、举例推选,推荐――推举、荐举全――举国、举世、举家古代指科举取士――科举、举人、一举成名攻克――“一战而举鄢、郢” :举,仰――抬头、抬手(喻通融宽恕) 合力共举,提高――抬杠、抬爱、抬轿子(喻为有权势的人捧场) :解脱约束,得到自由――把笼子里的鸟放了、放胆、放诞、放任、放肆、放歌、豪放、释放散――放工、放假、放学、放晴(阴雨后转晴) 带牲畜到野外去吃草――放牧、放羊(亦喻任其自由行动,放手不管,含贬义) 驱逐到远方去――放逐、放黜、流放到基层去――放官(古时指任命为外地官员)、下放发出――放电、放毒、放光、发放借钱给别人,收取利息――放债、放贷扩展――放大、放宽花开――百花齐放、心花怒放搁、置――这件事情不要紧,先放一放;存放、放弃、放心、放置至――放乎四海、摩顶放踵 ,挈也,从手是声。提,物似倒悬而手持握。段注:“挈者,悬持也,携则相并,提则存高下,而互相训者,浑言之也。”携,牵引扶行,从手隽声。按王筠《句读》:“《礼记•曲礼》:‘长者与之提携’,注云:‘提携,为牵引将行。’”提:垂手拿着有环、柄或绳套的东西――提壶、提灯、提篮、提包、提盒、提纲挈领引领(向上或向前等)――提心吊胆、提升、提挈、提携说起,举出――提起、提出、提醒、提倡、提议、提名、提案、提要将犯人从关押之处带出来――提审、提犯人率领,调遣――提兵取出――提取、提货舀取油、酒等液体的一种用具――油提、酒提此外还有“控、按、插”等动词反映了动词的直线型特点。《说文》:“按,下也,从手安声,用手压,使向下。”《段注》:“以手抑之使下也。”《印部》曰:“抑者,按也。控,苦贡切,引也,从手,空声。”《诗》曰:“控于大邦。”匈奴名引弓控弦。《段注》:“控,引申之为凡,引远使近之称。”插,刺肉也,从手�声,刺肉。当依