教案 鸟窝里的树.doc

大班语言活动:鸟窝里的树无锡市南站中心幼儿园华凤活动目标:,理解故事情节,感受鸟先生一家与自然和谐的画面。,大胆表达自己的观点。活动过程:一、出示图片“鸟窝里的树”。??,有点奇怪吧。今天,老师带来了一个故事就叫《鸟窝里的树》,我们一起来听。二、分段讲述故事,用提问、辩论等方式帮助幼儿理解故事情节和人物特征。故事第一段:?,你怎么来看这件事情?故事第二段:小动物们来帮忙,鸟太太全力护苗苗。,谁赶来帮忙了?他们是怎么说的??小结:现在他们也有了两种不同的意见,一种是螳螂先生的看法:把树砍掉。第二种是甲虫先生的意见:让鸟太太他们搬家。?说出你的理由。。介绍一下辩论的规则,根据你们的不同意见我为你们命名为螳螂组、甲虫组和自由组。第一轮:每一组先在一起集体讨论,寻找你们的理由,然后分别派几名代表到前面来说给大家听,螳螂组说完甲虫组说,最后由自由组说。第二轮:每一组派一名代表用一句话表达你们的观点和理由。小结:大家的理由和想法都很充分,我们一起来听听鸟先生和鸟太太是否同意大家的看法呢?。故事第三段:大家齐动手,为树苗苗搬家。鸟先生和鸟太太既不愿意离开自己辛辛苦苦筑的窝,也不愿意去伤害小树苗。这可怎么办?请小组再次讨论为他们出一个主意,怎样让鸟先生一家能继续住在这个鸟窝里,小树苗又不会受到伤害。小朋友给他们出了不少的点子,他们最后到底是怎么解决这个问题的呢?大家是怎么做的?教师小结:后来大家一起想出一个好办法,他们决定给小树苗搬家。有感情地讲述:小树苗被大家轻手轻脚地从鸟窝里搬了下来,种到了泥土里。打那以后,鸟太太安安心心地在鸟窝里孵蛋宝宝。而鸟先生呢,更精心地照顾着小树苗了。他每天都会对小树说一句祝福的话。:鸟先生会对小树苗说些什么、做些什么??充分肯定幼儿的情感表达,课件展示小树苗长高了。故事第四段:鸟宝宝出生了,小树苗长大了。三、完整讲述,激发情感。鸟先生和鸟太太给我们带来了一个温馨的故事,小朋友是不是和我一样,也深深地喜欢上了鸟先生和鸟太太呢?请听老师再来完整讲一遍故事,听了时候可