由形入神绘人物.ppt

东良中学段建锋讲解作文语言言之有物的方法。学生学****相关方法,并能基本运用。准备作文语言的美化。“死”了很多次在校园的篱笆下有两个同学在说话——一个说:昨天晚上,爸爸送我一副军棋我高兴死了。一个说:前天半夜里,有只老鼠爬上床,把我吓死了。一个说:今天的算术测验,我别想得到好成绩,题目难得要死。一个说:这几道题目,正巧我都复****了,运气好得要死。一个说:我有本连环画,真是好看得要死。一个说:我有盒巧克力,真是好吃得要死……两个人谈话不到十分钟,已经“死”“死”呢?修改前:一个说:前天半夜里,有只老鼠爬上床,把我吓死了。(单调、乏味)修改后:一个说:“前天夜里,静悄悄的。突然感到脑门上‘啪’的一下,连忙拉开灯一看,原来是一只超大老鼠。我浑身汗毛都竖起来了,话也不敢说了,皮肤上鸡皮疙瘩也冒出来了……”(生动形象、具体可感)同一个意思,两种表达。请你写出生动的表达来。。。,我很高兴。。。。,我快乐得像只老鼠,高兴得快要死掉了。,妈妈就是温馨的港湾,让我幸福停靠;如果我是一粒种子,妈妈就是那一方热土,让我茁壮成长;如果我是一片白云,妈妈就是那蔚蓝的天空,让我驰骋翱翔。一、常见问题“充实的思想不在于言语的华丽,它引以为豪的是内容,不是虚饰。”莎士比亚的这句名言道出一个写作的真谛:文章的美决定于内容的美。可是大部分考生作文时却很容易出现文章内容不充实的情况,一般主要有以下几个原因: ,空洞无物。中国有句俗话:“巧妇难为无米之炊”,再能干的女子没有米,也做不出饭来。写文章亦如此,如果考生平时不注重材料的收集、积累,或手中材料过于陈旧贫乏,写作时就会感到无话可说无内容可写,即使拼凑出来,作文内容也是平淡、枯燥,满篇假、大、空。,主次不分。材料是文章的血肉,材料充实,文章自然生动丰满。但我们所说的材料充实不是堆砌材料,多多益善,而很多考生恰恰犯了这个毛病:写记叙文时,由于叙述多件事且无主次详略之分,导致所有内容都不具体充实;议论则空谈口号、说大话,没有典型事例和精确的理论依据,或者只是论据的简单罗列。 ,枯燥无味。简单叙事,没有生动细致的描写;叙述没有中心,东拉西扯,使得故事不完整;议论空泛,只罗列名人名言或事例,缺少自己的见解;列举或编造虚假事例,缺乏典型性。这些都是内容充实的死敌,是写作中的硬伤。