教师个人五年发展规划报告.doc

教师个人五年发展规划(2011---2015年)翟建东教师个人五年发展规划(2011年---2015年)潘溪初中翟建东现今世界竞争日趋激烈,尤其是知识的竞争尤为突出。教师也面临着各种挑战和竞争,不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰,因次我们作为教师应该有终身学****的理念。为此我特制定以下规划:一、自身基本情况分析:我是一名热爱教育事业的初中数学教师,并一直将它当作自己的事业用心经营。在参加工作的十几年里,认真踏实工作,能注意感受教育规律,了解学生学****数学的心理特征,根据学生的发展和数学知识的特点进行教学。1、优势分析(1)、课堂教学实践经验比较丰富,能够胜任初中的数学教学工作。自己勤于思考,能够参与课题实验,具备初步的教育科研能力。(2)、能够简单运用现代信息技术,并尽量有效地为教学服务。(3)、喜欢阅读各类书籍,有一定的学****能力。(4)能进行教学反思并能及时总结与整理。2、存在的问题(1)、教育教学理念转变不够及时,本专业的理论学****深度不够。(2)、对本学科的钻研时间不能够保证,对教学模式的转变、创新还有不足。二、个人专业发展总目标:具体目标::(2011年—2012年)认真学****并践行《中小学教师职业道德规范》,不断加强师德修养,努力培养自己对学生的爱心、耐心、细心。定期撰写师德学****体会或心得。中期目标:(2012年—2013年)进一步加强师德修养,塑造自身美好的形象,用美的形象、美的人格去感染学生。争取成为一名学生热爱的老师。远期目标:(2010年—2015年)严格按照《中小学教师职业道德规范》要求自己,为人师表,爱岗敬业,力争使自己成为学生仿效的典范和行为的楷模。:(2011年—2012年)认真学****领会新课标,善于思考,养成多思多想多写的****惯,提高自身的数学专业知识。中期目标:(2012年—2013年)不断学****数学专业知识,多阅读教育教学专著,每学年至少学****一本专业教育著作,并写好学****心得,提高自己的教育理论水平。远期目标:(2010年—2015年)树立了终生学****的观念,不断锤炼自己的专业水平和业务能力。逐步使自己成为一名优秀的数学教师。:(2011年—2012年)认真学****新课程标准》,扎实日常教学常规。中期目标:(2012年—2013年)进一步提高课堂组织管理活动的能力,会随时捕捉课内外学生