2020年高等教育学---高校教师资格考试题(附答案):单选203题+多选145题+判断135题(已排版-可直接打印)高等教育学 高校教师资格考试题一、单选题(每题1分,40题,共计40分) 1、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上,则该国处于C A. 精英高等教育发展水平; ; ; 4、高等教育的文化功能表现在B ; ; 5、与“赠地学院”的出现有关的院校职能是B A. 科研; ; ; 6、高校最基本的一项职能是C A. 科研; ; ; 7、与柏林大学的诞生有关的院校职能是A A. 科研; ; ; 8、在未来高等教育资源配置中,应发挥基础性作用的是D A. 高校; ; ; 9、取得高等学校教师资格的最低学历应是B ; ; ; 10、哪种能力具有加速器或催化剂的功能,合理使用可以收到1+1>2的功效D ; ; ; 11、大学教师的首要职责是A ; B科学研究; ; 12、根据教学关注阶段论的观点,年轻教师初上讲台一般关注的是A ; ; ; 13、教师专业发展的根本是B ; ; ; 13、教师专业发展的根本是B ; ; ; 14、教师教与学生学的本质就是解决B A、教师的尊重与被尊重的矛盾; B、学生的知与不知的矛盾; C、师生之间的平等与不平等的矛盾; D、师生之间的民主与不民主的矛盾 15、在教学活动中,学生的学****表现为一个怎样的过程?C A、自然发展的过程;B、被动发展的过程;C、自主建构的过程;D、被动生成的过程 16、关于学****过程的阶段,下列哪一个说法是错误的?D A、注意定向阶段; B、获得和保持阶段; C、练****和强化阶段; D、记录阶段 17、下列哪个方面是影响学****的主体因素?D A、学****目标; B、学****任务; C、学****材料; D、兴趣 18、主张学****是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学****理论是D A、行为主义学****论; B、建构主义学****理论; C、人本主义学****理论; D、认知主义学****理论 19、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是C A个人本位论 B、马克思主义关于人的全面发展学说 C、社会本位论 D、政治统帅论 20、下列对于高校培养目标性质的表述,哪一项是错误的?B A. 高校培养目标具有主观性与客观性 B. 高校培养目标具有抽象性与统一性 C. 高校培养目标具有稳定性与动态性 D. 高校培养目标具有具体性与多样性 21、“为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相结合,使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”,这是我国的A A、教育方针 B、教育目的 C、高校培养目标 D、教育工作原则 22、对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系,一般认为是D A、通识教育与专业教育相互排斥 B通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分 C、以专业教育为主,通识教育为辅 D、通识教育是专业教育的延伸与深化。 23、素质的涵义是D A、素质就是文化素质 B、素质就是思想道德素质 C、素质就是专业素质 D、素质是一个综合性的概念,既包括思想道德素质和文化素质,又包括专业素质;既包括身体素质,又包括心理素质。 24、提倡发现法教学的课程理论是D ; ; ; 25、教案编写的主体部分是C 26、教学计划编制的首要任务是A ; ; ; 27、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种B ; ; ; 28、高校课程改革中,MIT模式的主要特征是B 、学类为组织进行综合知识教学 、理学科融为一体 ,淡化专业 29、关于课外的科研活动形式,下列哪一个说法是错误的?C A、听取校内外专家的学术报告 B、参加学生社团的学术研究活动 C、参加教学实****160; D、根据自己的兴趣独立进行的研究活动 30、哪一项并非是上好课的必要条件?D A、目的明确 B、内容正确 C、方法得当 D、手段先进31、目前我国高校普遍采用的是C A、完全学分制 B、学年制 C、学年学分制 D、美国学分制
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