八年级数学上册第2章轴对称图形2.1轴对称与轴对称图形教案2（新版）苏科版.docx

:,,探索它们的共同特征的活动过程,,体会轴对称在现实生活中的广泛应用和它的丰富的文化价值,培养学生的审美观. 重难点::问题:下列图片形状是怎么样的?它们有什么共同的特性?这些图片的形状是:它们的共同特征是:把图形沿着某一条直线,:把一张纸对折,然后从折叠处剪出一个图形;想一想:把纸展开后会是什么样的图形?位于折痕两侧的图案有什么关系?它是否也具有上述图形的共同特征?一、概念探究::折纸印墨迹:让学生分组活动,在纸的一侧滴上墨水后,对折、压平,再展开,(1):你发现折痕两边的墨迹形状一样吗?为什么?问题(2):两边墨迹的位置与折痕有什么关系?:把一个图形沿着某一条直线折叠,如果它能够与另一个图形重合,那么称这两个图形关于这条直线对称,也称这两个图形成轴对称,这条直线叫做对称轴,,如果直线两旁的部分能够互相重合,那么称这个图形是轴对称图形,:你能说明轴对称与轴对称图形的区别与联系吗?如果把成轴对称的两个图形看成一个整体,那么这个整体就是一个;如果把一个轴对称图形位于轴对称两旁的部分看成两个图形,、例题分析:下列图形是否是轴对称图形,如果是,(1)判断一个图案是否是轴对称图形的关键是问题(2)根据轴对称图形的定义,你觉得能否用对折的方法进行检验思考:正三角形有条对称轴;正四边形有条对称轴;正五边形有条对称轴;正六边形有条对称轴;圆有条对称轴小结:一个轴对称图形的对称轴的条数.(填一不一定是一条)三、展示交流:,请从几何图形的性质考虑,哪一个与其他三个不同?这个图形是:(写出序号即可),只有两条对称轴的图形是(),其中是轴对称的有个。ABC