第1章社交中的口才与口语研究报告.ppt

社交与语言艺术教学目标及要求一、目标:自信、自如、得体地进行人际交往;有自己的观点、看法;态势得体。二、要求:不准无故迟到早退,无故旷课二次及以上者,成绩评定不合格;平时课堂练****积极主动参与;按时完成作业。三、成绩评定:平时成绩(30%)[包括平时课堂发言、实训报告、到课率、课堂参与积极性、态度等方面]期末考查成绩(70%)应知应会目标应知目标:了解良好的口才、得体的礼仪,是优秀人才素质的重要构成,明确本课程的基本要求和训练方法。了解口才训练的过程、礼仪的实质;本课程的基本要求和训练方法。应会目标:树立学好本课程的信心和决心;明确“口才”、“礼仪”的概念及与个人人格修养的关系。第一章社交中的口才与口语语言是人类最重要的交际工具——列宁表达思想、传递信息、沟通情感★一人之辩重于九鼎之宝,三寸之舌强于百万之师;★与君一席谈,胜读十年书;★当今社会三大宝,舌头、:★口才就是***四溢的演讲、语惊四座的雄辩,忽视怎样坐下来与人平等交流的本领。——学会倾听★注重“多少时间能够学完”,而事实上,口才的训练应该应当贯穿人的一生。——终身学****将口才看成是可以游离于个人素质、修养、心胸、个性、气质等之外的一门单纯的学科。——:★语言规范:语音、语法、语汇,普通话应用★吐字流畅:吐字共鸣准确,表述内容、句式完整,无不合逻辑或停顿不当造成的病破句。★构思周密:对话题有全面深刻的理解和把握,切忌不懂装懂,东拉西扯,信口开河。★详略得当:保证重要信息的传输。★立论新颖:忌“套话”、“俗话”,老生常谈。以思维的不落俗套和立论的新颖别致取胜。★见解深刻:防止和杜绝貌似新颖而实无价值的标新立异。★表意准确:论证周密,叙事生动,抒情贴切,说明清晰。★反应敏捷: 对话题完成思考和建构迅速;对对方表述内容反应敏捷,迅速把握主旨,并作出判断。★表情自然:忌矫揉造作,同时对感情“度”的把握自觉、准确。★态势得体:得体运用,把握火候。优秀口语表达的要求::1、人际交往原则(1)文明礼貌原则:★文雅:文明雅致,不脏不俗。孔子“文质彬彬,然后君子”,忌低级下流、粗野庸俗话语。★谦虚:诚恳、谦逊,虚心接受他人的意见,正确对待他人的批评,不自以为是,不把观点强加于人身上。★和气:态度温和,口气热情,措辞委婉贴切。“有理不在声高”,克制“冲动”