高考英语短文改错常考考点与历年真题.docx

高考英语短文改错测试重点及分类解析第一章 短文改错测试重点及分类解析根据短文改错的命题特点, 我们可以按照以下四步进行备考快速练****第一步: 审题。通读全文, 了解大意。全面把握文章整体 (时态、 题材及内)。第二步: 重读全文, 应先确定一些明显的错误, 以便疏通短文, 化繁为简,为后面解题打开思路。许多问题可在这一阶段得到解决。从词法、 句法到行文逻辑三方面着手, 逐句而不是逐行地分析、 找错。第三步: 综观全篇, 看错误类型的比例是否得当、 前后逻辑是否一致、 有无前后矛盾等现象。第四步: 认真检查, 避免出现以下错误: 符号不规范; 一个词改为几个或几个改为一个; 该大写的未大写; 合成词只改了其中一部分等。下面,我们根据词性不同, 来对改错题目进行分类解析。第一节 名词在短文改错中见到名词时, 应检查是否有数、 格及名词前限定词用法等错误。汉语中的名词在形式上无复数变化, 而是通过在名词前加数词来表示; 英语则不同,除了在名词前加数词之外, 如果是可数名词, 还应将该名词变为复数形式。检查句中名词的单复数形式是否符合句意。检查句中有无可数名词和不可数名词的误用。检查句中有无所有格的误用。检查句中有无名词前限定词的误用。练****请改正下列句子中的语法错误, 注意名词的使用。, ’ ’→terms,term的复数形式表示条件、关系,ongoodtermswith...意为“与⋯⋯关系良好”。 →friends,makefriendswith...与某人交朋友。 →beofgreatvalue,v alue是名词, beof+名词=be+形容词。即ofgreatvalue=greatlyvaluable 。 ’s→girls,女’子高中是 agirls ’highschool。 →spoonfuls,spoonful 是可数名词。scandinavian→Scandinavian’s。.peoples→people此处people作“人讲”,是复数名词。year’s→years。’ →brother ’s应是brother’sfriends,其后做了省略。 →observance(遵守),observation 意为观察。第二节 动词的谓语形式一、谓语动词的时态掌握各种时态的用法注意时态的协调一致在简单句中,时态要与时间状语一致。2)当两个或两个以上的谓语共用一个主语时,其时态要求一致。3)由并列连词连接的两个句子,时态上也要求一致。4)当遇到宾语从句和间接引语时,若其主句是过去时,则在从句中也必须使用过去时。但是当宾语从句表示的是客观事实和真理时,一般用一般现在时。与宾语从句一样,主语从句、表语从句和同位语从句的时态也要求和主句的时态一致。6)定语从句和状语从句也要与主句的时态相呼应, 当从句谓语表示的动作与主句的动作同时发生时, 要用相同的时态。二、谓语动词的语态检查句子是否该用被动语态。检查被动语态形式是否正确。检查被动语态的时态与句中其他时态是否相呼应,其数是否与其主语一致。三、谓语动词的语气虚拟语气是动词的一种特殊形式, 用来表示说话人所说的话不是客观存在的事实,而是一种与事实相反的愿望、可能、推测、建议、要求、假设或主观的设想等。改错时应特别注意:。。。四、情态动词下列用法常是短文改错的焦点:“必须,不得不”时,其否定式是 needn’t或donothaveto;mustnot则表示“不许, 禁止”。,也可作实义动词;而作实义动词时,若要构成问句和否定句,就需要助动词do/does/did。“can+have+过去分词”结构用在疑问