古诗词赏析清平乐.doc

古诗词赏析清平乐第一篇:《古诗文阅读理解:清平乐(含答案解析)》阅读下面的宋词,然后回答问题。(7分)清平乐冯延巳雨晴烟晚,绿水新池满。双燕飞来垂柳院,小阁画帘高卷。黄昏独倚朱栏,西南新月眉弯。砌下落花风起,罗衣特地①春寒。【注】①特地:特别。(1)词的上片是怎样写景的?(4分)(2)这首词表达了词人怎样的情感?请结合下片分析。(3分)古诗词赏析清平乐(1)上片采用由远及近的顺序写景。(1分)先写傍晚时分雨过天晴,池塘溢满了雨水。这是远望的景观。(1分)再写柳院之中燕子双双归来。这是近观的景象。(1分)接着写楼阁之中画帘高卷。这是身边的景致。(1分)上片描绘了一幅傍晚时分的雨后春景图。(答“动静结合”、“点面结合”亦可)(2)下片着一“独”字,揭示词人孤独凄冷苦闷难解的心情。(1分)傍晚时分,独自登楼远眺,一弯新月遥挂天边。(1分)月缺人难全。春风吹起台阶下的落花,吹皱身上的罗衣。春寒心更寒。(1分)(本题可以答艺术手法,如借景抒情。但是艺术手法不是得分的关键)第二篇:《青少年必读书系(中学生必知的古诗词(下))_清平乐》辛弃疾春宵睡重,梦里还相送。枕畔起寻双玉凤,半日才知是梦。一从卖翠人还,又无音信经年。却把泪来作水,流也流到伊边。古诗词赏析清平乐赏析这是一首写离别苦闷的爱情词。古诗词赏析清平乐辛弃疾一生写了许多“大声镗鞳”的抚时感事的词章,但“稼轩词,中调、小令亦间作妩媚语”(邹祗谟《远志斋词衷》语),其中颇有不失为优秀的篇章,这首《清平乐》,便是其中的一篇。词写一个闺中***,与所爱的人,一别经年,音讯全无,生死未卜。是所爱的人变了心,还是发生了什么意外?上片,“春宵睡重,梦里还相送。”写这个闺中妇人,春夜做了一个梦,梦见当年两人分别相送时的情景。她待要找寻玉钗分一半与所爱的人做纪念时,惊醒过来,“才知是梦”。写得情凄意切,感兴淋漓。古诗词赏析清平乐下片,“一从卖翠人还,又无音信经年。”与心爱的人长久离别,而不能见面,且又无音讯。怎办呢?“却把泪来作水,流也流到伊边。”只好以眼泪作水,自离别以后,流的泪水,汇流成河。这由泪水汇成的河流,也早可以流到心爱人的身边了!描写得多么形象生动,维妙维肖,细腻感人。由于作家的笔触深入到描写对象的心灵深处,把握住特定环境下的特定情境,捕捉住足以代表情人之间别离苦闷的特定特征,因而塑造出有个性特征的动人形象,从而产生了感人的艺术效果。第三篇:《清平乐·忆吴江赏木樨①辛弃疾古诗词鉴赏》清平乐·忆吴江赏木樨①辛弃疾少年痛饮,忆向吴江醒。明月团团高树影,十里水沉②烟冷。大都一点宫黄③,人间直恁④芬芳。怕是秋天风露,染教世界都香。[注]①木樨:桂花。②水沉:沉香,这里指桂花香气浓郁。③宫黄:古代妇女以黄粉涂额,又称额黄。④直恁:竟然如此。(1)这首词的首句有什么作用?(3分)清平乐·忆吴江赏木樨①辛弃疾古诗词鉴赏清平乐·忆吴江赏木樨①辛弃疾古诗词鉴赏答:(2)这首词从哪些方面来描写桂花的,主要运用了什么手法?(4分)答:(3)词人借桂花的形象表达了怎样的志向和抱负?(3分)清平乐·忆吴江赏木樨①辛弃疾古诗词鉴赏文章清平乐·忆吴江赏木樨①辛弃疾古诗词鉴赏出自辛弃疾古诗词鉴赏古诗词鉴赏(3)词人借桂花香气馥郁、弥漫天地的形象,(1分)表现了他心系天下,希望一展宏图、收复中原的志向和抱负。(2分)这首词见于四卷本《稼轩词》的丙集,题作《谢叔良惠木樨》。叔良即余叔良,与稼轩有唱酬,《沁园春·答余叔良》云:“我试评君,君定何如,玉川似之。”可知是一位声气相应的朋友。“木樨”为桂树学名,又名崖桂。因其树木纹理如犀,故名。词题虽曰“赏木樨”,并非只是咏物,而身世之感,隐然其中。上片忆往昔。少年时曾于秋夜开怀痛饮,醒来后,面对流经吴江县的吴淞江。那时候,一轮明月正映出岸上桂树高大的影子,那浓郁的香味仿佛刚燃烧过的水沉香,香飘十里,弥漫在江面和山岭。词前二句叙事,后二句写景,绘出少年辛弃疾的意气风发,雄放挥洒,情景谐和,是一幅诗中有画的境界。下片写桂香。金黄色的桂花不过像妇女涂额的“宫黄”,星星点点,可是它却使人间这般芬芳。最后别出新意:或许是它借着秋天风露的传播,要使得世界都浓郁芬芳吧!词人只是赞美桂花的芳香十里吗?稼轩一生都“志在塞北江南”,为“了却君王天下事”,而竭尽全力恢复宋室山河。此词约写于孝宗乾道元年(1165)献《美芹十论》之后,正是他希望一展宏图的时候。桂花一向是崇高、美好、吉祥的象征,人们总是既称颂桂花的形态美,又赞扬它的精神美。稼轩以“染教世界都香”来歌赞,似隐寓有他“达则兼善天下”的宏愿的。第四篇:《古诗词鉴赏(10分)辛弃疾《清平乐柳边飞鞚》附答案》古诗词鉴赏(10分)辛弃疾《清平乐柳边飞鞚》附答案古诗词鉴赏(10分)清平乐辛弃疾柳边飞鞚[注],露湿征衣重。宿鹭窥沙孤影动,应有鱼虾入梦。一川