四六级高效记单词.doc

四六级高效记单词第一篇:《2015备战四六级从高效记单词开始》2015备战四六级从高效记单词开始长期以来,英语词汇的学****与记忆一直是困扰学生的“顽疾”,一首《因为单词》表达了考生的心声:“给你一场过去的四级,听到都会红着脸躲避,有时会突然忘了,我还学过英语。因为单词,不会轻易背上,所以一切都是当初的模样;因为单词基本不生长,尽管每天都在为你抓狂。因为单词,怎么会不沧桑,所以我们还是辛苦的模样;因为单词,在那个地方,就算经常会去那里游荡,还是背完就忘。”如何才能攻克单词记忆这一难关,轻松学英语呢?这就要求我们需要掌握有效的记忆方法,合理安排复****时间,科学划分复****内容。(一)合理安排复****时间在著名的心理学家艾宾浩斯进行的记忆研究实验中,被试者记忆100个陌生单词,记忆效果如下:时间间隔记忆量刚刚记忆完毕100%%%8-%%%%%艾宾浩斯根据这些数据描绘出了一条曲线,这就是著名的揭示遗忘规律的曲线:艾宾浩斯遗忘曲线。这条曲线表明遗忘是有规律的,在识记完毕后遗忘就开始发生了,并且先快后慢。学得的知识在1天后,如不及时复****就只剩下原来的25%左右。随着时间的推移,遗忘的速度逐渐减缓,遗忘的数量也相应减少。艾宾浩斯遗忘曲线提醒我们:学****新知识后,一定要及时复****并且前期复****时间要安排地得相对紧凑些,后期复****时间间隔可相应扩大。根据遗忘的基本规律,复****时间最好如下设计:第一次复****1小时后;第二次复****1日后;第三次复****2日后;第四次复****6日后;第五次复****31日后。这只是一个总体性要求,学生可根据自身情况灵活运用。(二)科学划分复****内容我们对复****的时间做了合理规划外,对复****的内容也要作有效的整合。如我们可以根据词汇的频率给予不同单词以相应的关注度,以节省复****时间。词汇的频率指的是每个词汇在历年考试中出现的次数。根据每个词汇在历年考试中出现的次数、考试的深度、凸显的盲点,可将大纲词汇分为高频词汇、常用词汇、熟词僻义词汇、拔高词汇四大块来区分学****