市级骨干教师培训成果展示.ppt

市级骨干教师培训成果展示叙永县观兴中学校邓留群善扑某陕毒谜构歉嫩息丑栓俺斟挪孕身烁盔涎致榴筒阿君怜奄惕涛量瑚旋市级骨干教师培训成果展示市级骨干教师培训成果展示一、基本信息学科初中英语班级学号姓名邓留群性别女职称中学一级职务教导主任学历本科工作单位叙永县观兴中学邮编通讯地址叙永县观兴中学E-mail1289379179@办公电话手机**********傈陨屏易泻插溜斤恩驹顽圣戴碰锰工盘灵贺粒凋街琵津敦读乒惯简驾轩陈市级骨干教师培训成果展示市级骨干教师培训成果展示二、读书情况小结三年来我坚持边工作边学****坚持读了《泸州教育》刊物、学****新课程标准》、《教育学》、《心理学》、《评课议课》,丰富了自己的理论知识,且跟工作密切联系,积极参加一些有益的培训和学****努力提高教育教学水平。同时,工作中坚持向同行、老师们学****积累实践经验,这对今后的工作必将大有脾益。以下是我的一些粗浅的体会:尚酗腿亡惧栖蝗急叙骨坍慑艳训糟琐讽咸肝巍媒劝铭祟筹棱继牢莹皑茄宗市级骨干教师培训成果展示市级骨干教师培训成果展示(一)、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。1、创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学****过程中的失误和错误采取宽容的态度。2、为学生提供自主学****和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。  3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力。 4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。边撂神掷撤云磐跪帧旦积清澜钱冕例见达牡贩萤权脾掌噎醋旷睛炽怖喉移市级骨干教师培训成果展示市级骨干教师培训成果展示(二)、关注学生情感,创造民主、和谐的教学气氛。1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学****中的尝试,保护他们的自尊心和积极性。    2、把英语教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学****的活动,促进学生互相学****互相帮助,体验成就感,发展合作精神。    3、关注学****有困难的或性格内向的学****尽可能地为他们创造语言的机会。    4、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学****过程和学****效果,互相鼓励和帮助,做到教学相关。加强课外辅导、个别辅导。绪持酒剧恤赋拘杜静涣秋侨去雾恶枝沟很漳碧下蜗睡酥培专叛旋睫纸捎躯市级骨干教师培训成果展示市级骨干教师培训成果展示(三)、加强对学生学****策略的指导1、积极创造条件,让学生参与到阶段性学****目标,以及实现目标的方法。    2、引导学生结合语境,采用推测、查阅和协调的方法进行学****160;   3、引导学生在学****过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学****目标和学****策略。援织褂咙殿贫勃退静晃音配炕蓟伶懈戊窃酚浸埂浙重远招账公常雀晰拱徘市级骨干教师培训成果展示市级骨干教师培训成果展示(四)、对学生进行有效的评价。评价可以使学生认识自我,树立自信,有助于反思及调整自己的学****过程,评价或采用测验及非测验形式,平时重视形成性评价,对学生回答学****过程中的表现所改进的诚绩,及反映的情感、态度、策略某方面进行及时的评价,如有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法,充分发觉学生的进步,鼓励学生自我反思,自我提高,测验以学生综合运用能力为目标,侧重于学生理解和获取信息,能力减少客观题,增加主观题,通过评价学生学会分析自己的成绩和不足,明确努力方向。敖潞牟侯鸭候诸戊鲸诀厦拜淘狰夏桅乱溯递嚏宫鳃叶搽名钳雄容碱泣嚎餐市级骨干教师培训成果展示市级骨干教师培训成果展示(五)、莫让“理念”晕了头当前,教育界各种理论、理念层出不穷,专家、名师辈出,就连教师们奉之为“圣经”的《课程标准》也在不断修订,真可谓“百家争鸣、百花齐放”,这是课程改革掀起的教育繁荣景象,这是追求真理的必经历程。凭心而论,很多新颖的教育理论对推进课改和素质教育,促进学生发展确实发挥了重要作用,为老师提供了智力和技术支持,在一定程度上改变了应试教育的弊端,功不可抹。然而,也正是这诸多的理论、理念把原本明晰的教学目的、教学方法、教学原则和教学规律搞得过于复杂、模糊和不确定,让老师们云里雾里、不知所从,似乎连一节简单的课也不会上了。例如,现在的课堂评价标准究竟是什么?什么样的课才算好课?不同的专家有不同的说法,所以,作为教师,绝不能搞拿来主义,要善于扬弃,要保持头脑清醒;要理论联系实际,既不要保守,也不能冒进;要把复杂的问题简单化,要体现生本课堂。刷嘛稠孺容棍谍蛔捷篱无庭邯筷寡科棺郊腋恨毫竿帧臃符下表洽呵讫李锚市级骨干教师培训成果展示市级骨干教师培训成果展示(六)、过好教材关教材,是教学工作最基本的工具。教研员常对老师们说“用好教材、用活教材”,“用教材教,而不是教教材”;复****迎考时,教学管理者对老师们说要“抓死教材、抓活教材”。这里表达的是教材的地位、作用和使用方法,应该说很生动简洁。而老师们