2019年部编版小学五年级上册语文教学计划.docx

2019--2020学年度第一学期部编版小学语文上册教学工作计划XX中心小学:XXX指导思想确立“以人为本”的教育理念。倡导自主、合作、探究的学****方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力。为了继续搞好本学年的语文教学,争取我班语文成绩在上学年的基础上有所提高,体现新世纪的素质教育思想,认真学****领会新的课程标准,培养提高学生的语文素养、品德修养,调动启发学生的内在的学****动机,全面促进学生的发展。本期仍然把提高孩子们的语文素养作为教学工作重点。注重语文知识和能力训练相结合,联系学生现实生活,加强语文实践,并且落实到实际的教学工作上。同时,在教学中真正做到减轻学生的课业负担,强化教学中的质量,由易到难,由浅入深,努力把握好语文教学的特点,注重思想品德熏陶和人文精神的培养,加强语文实践活动,培养学生的听、说、读、写能力,掌握学****方法,调动学生学****的积极性和主动性,使之学会学语文,喜欢学语文,成为新世纪的前卫人才,养成良好的语文学********惯。依据新课标和毕节地区教育局、县教育局关于加强中小学教育教学常规管理制度的规定,结合学校常规管理办法和我班的实际情况,特拟定该科计划于下。一、上学期学****本科的基本情况分析上学年该班共有学生54名,其中男生27名,女生27名,少数民族学生11名。期末实有人数53名,参加检测的有53名,缺考1人(xxx贵阳医病),,,巩固率100%,%,%,%,,(乐园转学来的xxx),100~90分0人,~80分1人,~60分24人,60分以下的28人。若刚转学来的12名学生不列入本班成绩(教管中心有规定),加之1名学生xxx上期脑膜炎在急救室中昏了9天,才苏醒过来,这个学期跟读,成绩一落千丈。,将近60分。本期该班共有学生57名,其中男生30名,女生27名,少数民族学生16名。转出降级2名男生仍在本校,一个上期眼受伤(xxx),一个牙受伤并带有紫癜(xxx)。本期插班的有3名学生来自搏龙私校,1名来自广东私校,1名来自火把小学。从这些数据看出学生学****成绩有所上升,,名次虽然是97年度全乡同级同科的第二名,但与时代的要求、科任教师的要求甚远。其成绩差表现在以下三个方面:(1)少部分学生对基础知识的掌握不牢固;(2)教材太深,平时检测教师未认真对待,考试粗心大意,不认真审题;(3)家长对自己的孩子未督促好;(4)从各个地方转入的12名学生、纳雍四小转来的1名学生、乐园进入的一名学生和羊场乡转入的一名学生对简单的p与q、b与d等都不能区分,更不要说认识韵母了。通过学****要能达到课程标准规定的高年级段的教学目标,为以后的语文学****打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外,还包括良好的学********惯和学****兴趣。特别是学生在低年级、中年级养成的学********惯,不管好与坏,到了高年级是不大容易改变的。所以说,五年级是很关键的一个学年。本班学生的成绩不理想,其成绩差主要表现在以下三个方面:(1)大部分学生对基础知识的掌握不牢固,繁杂的留守儿童、精准扶贫、控辍保学工作不能让每位教师安心下来教书育人。(2)教材太深,时间极紧,即使是教育专家,每周的-1-四节课也是不能完成教学任务的。加之平时检测,教师未认真对待。(3)家长对自己的孩子未督促好。从期末检测的语文成绩来看呈两头尖,中间大分布,其中大部分学生的语文成绩比较稳定,将近30人左右的成绩不理想,每次检测不及格,这与他们个人因素有关,如基础差、家庭不和、学********惯差、不自觉有着密切的关系。加之现在的教材编写漫无边际,仅凭教册中每课的生字、词的掌握,句子的理解对学生来说是阅读的一大难点。学校与家庭、家长与教师之间的关系未协调好,家长对自己的孩子未严格要求,未督促好。每周仅有教师的4节语文课,2节作文课,每节课40分钟的时间是不够的,还不计算对学生加强课堂常规教育管理用去的时间了。从平时作业、家庭作业、检测情况来看,大部分学生对基础知识的掌握不牢固,记忆力太差,回答问题最多五、六字左右,不能用语言表达或表达不清楚,遗忘现象极为严重。有的学生平时又不愿进行口语交际,学****态度不端正,玩心极大,小动作太多,人在教室心在外,自觉性极差。有的三天打鱼,两天晒网,真的是想来就来,想去就去,学校真的成了他们的茶馆酒店。如今的教育改革,对边远贫困、经济文化落后的地区极不适应,学生好吃懒做,不求进取,得过且过,自觉性极差。特别是拼音学****基础较差,为识字拼读自主学****造成了一定的困难,三分之二的学生阅读写作能力较差,在课文解读上存在困难。三分之一的学生基础及阅读能力写作能力较强。两部分学生所掌握的基础反差较大。因此我采