构建和谐社会的论文和谐社会建设论文社会主义和谐社会论文：和谐社会建设理论对.doc

构建和谐社会的论文和谐社会建设论文社会主义和谐社会论文：和谐社会建设理论对.doc构建和谐补会的论文和谐祉会建设论文祉会主义和谐祉会论文:和谐社会建设理论对大学和谐德育的指导作用初论[摘要]作为建设和谐社会理论的基本理念一一“以人为本”“、人的全面发展”和“尊重多样性”,也是大学和谐德育的基本理念。大学和谐德育就是要秉持这些理念,突破传统的德育模式,丰富德育的内涵,协调德育的各个环节,落实“大德育”的教学目标,促进大学生的德智体美劳全面发展,提高大学徳育的实效。[关键词]和谐社会大学和谐德育以人为本尊重多样性大学不仅应该与其他社会部门和谐融洽,其自身也应该和谐有序,这是建设和谐社会对大学的基本要求。在构建和谐校园中,德育起着关键作用,而新的大学德育理念——大学和谐德育,既是建设和谐社会理念的落实,也是对建设和谐社会理论的丰富和发展。在大学和谐德育体系中,和谐社会建设理论对其起到价值观的指导作用。主要表现在:一“、以人为本”的价值理念“以人为本”是社会主义和谐社会建设理论的核心理念,就是要把人放在社会的主体地位。这里的“人”是人民群众,“本”是人民群众的根本利益。“坚持'以人为本'就是要以实现人的全面发展为目标,从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,切实保障人民群众的经济、政治和文化权益,让发展的成果惠及全体人民。”[1]实践中,坚持“以人为本”,就是要从“现实的人”出发,而不是从“人”以外的其他指标如GDP出发,尊重人、理解人、关心人,要把不断满足人的全面需求、促进人的全面发展,作为发展的根本出发点。人类生活的世界是由自然、人、社会三个部分构成的,“以人为本”的新发展观,从根本上说就是要寻求人与自然、人与社会、人与人之间关系的总体性和谐发展。构建和谐社会,人是根本,而不是以社会为根本,和谐社会最终的目的还是人的和谐发展与和谐相处。“以人为本”是和谐社会的目的,也是社会发展的目的,以经济建设为中心是达到这个目的的手段,在经济发展的基础上,不断提高人民群众物质文化生活水平和身心健康水平;尊重和保障人权,包括公民的政治、经济和文化权利,不断提高人们的思想道德素质、科学文化素质和综合素质;创造一个人们平等发展、充分发挥聪明才智的融洽、公正的社会环境,妥善处理人民群众根本利益和具体利益、长远利益和眼前利益的关系,使广大工人、农民、知识分子和其他群众越来越充分地享受到经济和社会发展的成果。构建社会主义和谐社会,就要重视人的全面发展,调整人与人之间的利益关系,达到“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的和谐社会目标。教育面对的是鲜活的生命力,其目的是提升、凝练、增值生命的价值,“在一定意义上,教育是直面人的生命,为了人的生命质量的提高而进行的社会活动,是'以人为本'的社会中最体现生命关怀的一种事业”[2]。“以人为本”已成为当今教育界的主旋律,以培养社会主义建设者和接班人为目标的大学德育来说更是如此。对高校教育者和管理者来说,必须首先树立“以人为本”的教育理念。在工作中,一是要把学生当作一个有血有肉、有思想有激情的“人”来培养,而不是把他们当作一利喈能机器来生产制造,更不能把他们当作被改造材料任意加工,否则学校就只能成为一个文凭批发市场,而学生也失去了最基本的世界观和价值观。二是要始终把大学生看成是有价值、有尊严、有人格的人。其核心内容是“:反对教育无目的论,倡导教人、做