学校五年发展规划规划.doc

学校五年发展规划为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2015—2020)》,更好地满足辖区内人民群众对优质教育的需求,全面提升教育现代化水平,根据省、市教育发展总体部署,结合学校实际,制定本规划。背景分析(一)。学校占地3737平方米,建筑面积1400平方米,包括综合教学楼、生活服务区和风雨操场等三部分。综合教学楼分为办公区、普通教室区、功能教室区三部分。。2015年,学校按学生数配备教职员工9人,其中,专职任课教师9人。现对教师情况作如下分析。任课教师中,研究生学历1人,本科学历5人,专科学历3人。中学高级职称2人,小学高级职称7人。(二),配套设施标准较高。2学校管理干部年龄、性别搭配合理,多为市、镇名师,有较强的合作、创新和竞争意识。,学****意识、工作积极性较强。(三)“智慧校园”,这对我校来说既是一种高端发展的机遇,也是一种挑战。,未来规划以居住为主。学校地处镇中心,方便学生开展科技、文化实践活动。学校与周围社区在社区活动、敬老爱老、场地支援等方面交往频繁,与友邻单位关系融洽,互动良好,为学校长远发展奠定了很好的基础。,长期合作以来,形成团体共识和彼此配合的默契,为打造一个优秀的团队奠定了夯实的基础。。学校近几年接收新生为15人的适龄儿童,生源比较稳定。近几年家长中教师、公务员、银行职员、新闻工作人员、私营企业主、公司职员等占比显著提高,普遍对教育都很重视,学历层次也比较高。从总体来看,生源逐年递增的速度非常之快,在镇区小学内相对比较好。,直至2015年9月开学之际,部分硬件设施建设及装备都已完成。二、总体战略(一)指导思想以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”为指南,贯彻落实“国家中长期教育改革和发展规划纲要”及省、市、镇教育发展总体部署,深入开展“开放教育”实验,精心打造“智慧校园”,全面推进素质教育,全面提高教育教学质量,努力创办现代化品牌学校。(二):办一所“学校有灵魂、教师有思想、学生有主见、家长有信心”的现代化品牌学校。:(1)重点建设目标:经过5年的建设,建成高品质的“智慧校园”,在全区发挥辐射、示范作用。(2)特色学科目标:打造在市内知名、镇内领先的特色学科1—2个,在镇内外有较大影响的特色学科2—3个。(3)教育科研目标:五年内,承担镇级以上科研课题3—5个,)的报刊发表教育教学论文5篇以上。(4)教师培养目标:创新人才建设机制和措施,加速“名师”队伍建设,到2020年,培养镇级以上名师达5名以上。(5)人才培育目标:到2020年,教学班达到12个,学生参加教育部门组织的各级各类竞赛获区级以上奖项10项以上。(三)培养目标培养“有德行、有智慧、有情趣、有气质”的文明都市人。有德行,就是具有积极的、发展的、完整的、可塑的道德品质和行为****性,树立崇高的理想和信念,形成正确的人生观和价值观。有智慧,就是学会求知、学会做事、学会生活、学会生存,敢于质疑问难,善于与人合作,具有创新精神和实践能力。有情趣,就是具有高雅的情趣爱好,养成良好的学****动机和兴趣,过上一种生动活泼、情趣盎然的学****生活。有气质,就是举止文雅大方、自然得体,具有稳重细致、通情达理、诚信大度的气质。(四):以“正”治校,让智慧做主人生。智慧是由智力、知识、方法、技巧、意志、情感、个性意识倾向、气质与美感等要素构成的复杂系统。让智慧做主人生,就是要构建智慧的管理体系,用智慧的教育去开发孩子的智慧,用智慧的爱去引领孩子自主成长。:校训:蒙以养正、文明以健——“蒙以养正”源于《易经·蒙·彖辞》,“蒙以养正,圣功也。”正,是正道,是人世间光明之途;正,是正气,是天地间浩然之气。意指从童年开始,就要施以正确的教育,培养儿童端正的心性及行为;启蒙教育就要培养儿童走正道,通过教育使人成为正人君子。“文明以健”源于《周易·同人·彖辞》,“离者,明也;乾者,健也。既明且健,同和于人,谓之同人。”意指君子禀性明朗而又强健,是对君子生命力的赞美。“文明”,是符合天道自然内在运行规律的社会形态,是符合道德伦理的言行和品格。健,蕴含身体健康、体魄健壮、心灵强大之意。我们基于“蒙以养正”去启发人、教育人、发展人,努力把学生塑造成“文明以健”的少年君子。校风:求真向善、尚礼臻美——真,是自然的灵魂;善,是人性的光芒;礼,是优雅的力量;美,是生命的绽放。真、善、礼、美,是中华民族优秀的传统文化,是全校师生追求的价值取向。教风:教起于思、开而弗达——教学,是师生一同成长的生命旅