滴水穿石的启示.doc

宝应县泰山小学五年级上册语文教案教学内容滴水穿石的启示课时2-、通顺地朗读课文。,能结合查字典或上下文初步理解生词。,理清文章思路,初步感知说理文的特点。。教学重、难点重点:感情朗读,品悟“滴水穿石”精神的内涵。难点:抓住课文的重点词句理解课文,领悟思想,以文化人。预****设计(1)形容注意力集中、专心的成语:(2)形容技艺水平高的成语:(3)形容勤奋刻苦的成语:(4)形容持之以恒的成语:教具准备《滴水穿石的启示》的多媒体课件。教学过程预****反馈1、你搜集的有关(1)形容注意力集中、专心的成语:(2)形容技艺水平高的成语:(3)形容勤奋刻苦的成语:(4)形容持之以恒的成语:一、构建阅读话题,引起阅读期待。。同学们看图:知道这个小洞是怎么形成的吗?,板题,审题。“滴水穿石”也作“水滴石穿”讲。这节课我们一起学****第22课《滴水穿石的启示》。什么是启示?题目是文章的眼睛,它总是或隐或现地表现出文章的主题。说说你从“滴水穿石的启示”这双眼睛中,知道些什么、想到些什么呢?二、读准课文生词,读通课文句子。,要求:把生字新词读正确,把句子读通顺;边读边思考:“滴水穿石”给予我们的启示是什么?、重点句子朗读情况。生词:持之以恒本草纲目小贩迷恋专利权勉励安徽省日雕月琢碳粒电话筒给予重点词语:本课的四字词语很多,请同学们读一读,想想它们的意思,然后找出与“滴水穿石”意思相近的词语。状如卧兔光滑圆润接连不断锲而不舍日雕月琢教学过程微不足道目标专一持之以恒翻山越岭孜孜不倦坚持不懈炉火纯青三心二意半途而废重点句:这个小洞是怎么形成的呢?原来在这块石头的上方,有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来,而且总是滴在同一个地方。几百年过去了,几千年、几万年过去了……水滴锲而不舍,日雕月琢,终于滴穿了石块,成为今天太极洞内的一大奇观。但他迷恋电学实验研究,毕生孜孜不倦,竟拥有白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等一千多项发明专利权!你看,古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,不都是靠着这种“滴水穿石”的精神,才“滴穿”一块块“顽石”,最终取得成功的吗?我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示:目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能够实现我们美好的理想。三、反馈自读情况,弄清每段意思。学生分段朗读课文,读后交流每个自然段主要写了什么。教师指导读后评价:他读得怎么样?请你围绕“正确、较流利”这个标准来评价。读得好我们就表扬一下,让他更有自信,哪儿读得不好了,我们提出来,让他及时改正。教师指导学生概括每段主要内容:第1自然段:“滴水穿石”形成的原因。第2自然段:由“滴水穿石”这个奇观提出观点——如果我们目标专一、持之以恒,什么事情都能做成。第3自然段:用三位名人成就事业的例子从正面说明观点。第4自然段:用雨水不能滴穿石块的例子从反面说明观点。第5自然段:再次强调——目标专一、持之以恒就能实现我们美好的理想。四、把握课文结构,理清文章思路。:课文先写了什么?再写了什么?最后又写了什么?。,学生感知说理文的特点:这是一篇说理文。课文的第一、第二自然段由滴水穿石的现象提出“只有目标专一,持之以恒才能把事情做成