《尘埃落定》中的傻子形象(指导书)定稿.doc

《尘埃落定》中的傻子形象(指导书)定稿.doc冷Ms岬蒐学院毕业论文指导书题目系别《尘埃落定》中的傻子形象文学院专业汉语言专业姓名许海涛学号201211061导师杨增宏职称副教授字数5090-成绩指导起止时间:2013年8月至2014年3月、合肥师范学院本科生毕业论文质量评分表标准(指导教师评分必填)项目内容标准比例百分制得分论文内容论文选题符合专业培养目标,具有一定的应用性、实用性、综合性和可行性10%开题报告内容详实,填写格式规范10%摘要、关键词摘要文字简练,概括性强;关键词贴切,数量符合要求;英文翻译准确5%论文主体论文层次清晰;论证充分;语言表达准确;数字、图表、公式与符号、计算单位无误;结论正确40%参考文献引用参考文献数量符合规定,格式规范,有英文参考文献5%论文字数字数符合规定要求10%论文水平学术水平在论文的结论或论证方法等方面有特色或者创新5%应用价值有一定的参考或应用价值5%论文形式论文构成包括论文封面、独创性声明、目录、中英文摘要与关键词、标题、正文及参考文献等5%论文印装字体编排符合规定,印刷、装订规范5%学术道德本项指标实行一票否决制:凡经审核认定为抄袭、雷同者,论文即按不及格处理评价等级优秀口 良好口中等口及格口不及格口总分说明:论文等级中85分及以上为优秀;75分〜84分为良好;65分〜74分为中等;60分〜64分为及格;59分及以下为不及格指导教师签名:二、合肥师范学院本科毕业论文(设计)开题报告书题 目《尘埃落定》中的傻子形彖学生姓名许海涛 学号201211061指导教师 杨增宏选题的意义及研究状况:藏族作家阿来的长篇小说《尘埃落定》通过傻子对土司社会的生存状态及其时代风貌的客观描述,再现了处于分崩离析状态中的土司社会的各种风俗民情。给人以强烈的审美快感,尤其是傻子的形象给了我们心灵的震撼。傻子见证了土司制度的兴衰,同吋他又是作者阿来嫂造审美化了的人物形象。他的人生遭遇暗示着土司社会的命运,他的存在具有深刻的社会内涵。他是汉人母亲与麦英土司酒醉后所生的儿子,比起聪明、骤悍、骁勇的同父异母的哥哥旦真贡布来,他似乎真的算是呆头呆脑的傻了。主要内容、研究方法和思路:傻子的境况给他带來的是伤感和苦痛,傻子的悲剧本质是他存在的价值体现。傻子的大智若愚,至真至纯是最适合当土司的,而父亲老土司却选择酷爱战争而且失败了的,并且无法顺应历史潮流的大少爷做土司继承人。这对土司制度的存在来说意味着什么?对于老百姓,他们所热爱的冇能力的,能给他们自由与幸福的傻了不能当上土司,那是怎样的失望和哀伤。他是土司的儿子,血管里流着土司的血,也留着土司制度的血,在土司的领地奏出不和谐的音符。他要革命,但他不能革自己的命。所以他敞开,让终结者划开他的肚皮,结束他的生命,也结束土司制度。让这持续了千年的土司制度在唱完最热闹、最奔腾、最旺盛的生命Z歌后,化做尘埃,最终落定。傻了作为一个艺术符号有一个重要表现,就是傻了形象的塑造,反映了作家在创作方法上的独特追求。傻子形象作为土司社会的特殊存在,作者不仅仅是为了写他是土司家族存在的特殊人物,更是为了表现人物命运屮蕴涵的带有普通意义的社会人生内容,是作者为了折射对社会生活,表现主题的需要而设置的,是作者追求的独特的美学理想。准备情况(查阅过的文献资料及调研情况,现有仪器、设备情况、已发表或撰写的相关文章等):参考文献:1、 阿来:。2、 阿来:《尘埃落定》,人民文学出版社,2005年1月。3、 阿来:《尘埃落定》,海南出版社出版,2006年10月。4、 阿来:《尘埃落定》,语文新课标必读丛书,人民教育出版社,2005年1月。5、 阿来:《中短篇小说》,《诗歌》,《散文》,人民文学出版社出版,2005年1月。总体安排和进度(包括阶段性工作内容及完成日期): 开始选论文题口10 开始毕业论文资料收集工作。1 把定稿毕业论文交给指导老师指导教师意见(研究的前期基础工作、本论文的意义、创新点、存在的难点和对论文的建议等):指导教师签名:系选题指导组意见:系选题指导组组长签名:(系章)三、合肥师范学院本科毕业论文(设计)指导过程记录表题 目《尘埃落定》中的傻子形象学生姓名许海涛 学 号201211061指导教师 杨增宏提纲指导论文提纲一、 概述基本内容二、 傻子形象的来源三、 傻子的身份四、 傻了的奇迹五、 傻了对白己的反思学生签名: 指导意见指导教师: 初稿指导指导教师: 定稿指导指导教师: 注:内容和记录可根据实际情况决定,表格填写不下的内容以及其他材料可另附纸。四、课题研究反思简述:通过本课题研究,学术水平、