幼儿教师《幼儿园教育指导纲要》.doc

幼儿教师《幼儿园教育指导纲要》.doc济宁市市中区幼儿教师《幼儿US教育指导纲要(试行)》考试试卷(120分钟)一、选择题(请将正确选项前的字母填在括号里,每题1分,共2()分)。1、《幼儿园教育指导纲要(试行)》是( )颁布的。A、1996年7月B、1996年9月C、2001年7月D、2001年9月2、幼儿园教育是()的奠基阶段。A、基础教育B、学校教育C、终身教育D、社会教育3、,各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿( )等方面的发展。A、知识、技能、能力、情感、态度B、情感、态度、能力、知识、技能C、能力、情感、态度、知识、技能D、情感、态度、知识、技能、能力4、《纲要》中对每个领域进行阐述时,“指导要点”说明了()0A、该领域的价值取向B、教师该做什么、怎么做C、该领域应当注童的普遍性的问题D、该领域教和学的特点5、幼儿园教育工作的评价以( )为主。A、管理人员评价 B、教师自评C、家长评价 D、社会评价6、《纲要》中提到的五个领域,每个领域都可以提炼出一个关键的能力,艺术是( )。B、表现能力D、思维能力A、感受能力C、创造能力7、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里,贯穿在整个《纲要》的各部分,它包括(终身教育的理念面向世界的科学的幼儿教育教师应成为幼儿学****活动的(支持者指导者A、C、8、A、C、B、D、B、“以知识为本"的幼儿教育D、“以人为本”的幼儿教育)o引导者合作者9、A、从教育角度来说,儿童绘画的真谛是(内心的表现 B、直观的表现C、创造性的表现 D、创造性自我表现10、 能对幼儿实施高素质的教育,促进幼儿主动、活泼、主动地发展,关键在于( )。A、幼儿园的条件 B、教师的素质C、园长的领导 D、良好的课程资源11、 对幼儿发展状况评估的冃的是( )。A、筛选、排队C、提高保教质量 D、12 ( )是园所牛-存的基础,键,甚至可以说是园所的灵魂。生源C、园所文化对于我国大部分的幼儿园来说,)0领域间的整合超领域的整合A、13、(A、C、14、关系。A、C、B、教师反思性成长了解幼儿的发展需要是园所发展的动力和取得成功的关B、师资D、信誉课程的整合首先应该关注的是B、D、领域内的整合多个领域Z间的整合在幼儿牛活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类牛活的从身边的小事入手,培养初步的( )和行为。感性认识 B、环保意识人文意识 D、自然规律幼儿园应与( )密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种15、教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。A、中学 B、家庭C、社区 D、社会16、 健康领域的活动要( )幼儿生长发育的规律,严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。B、结合关注爱护A、C、17、A、C、18、A、C、发挥充分尊重 D、幼儿发展评价的方法不包括(作品分析法问卷调查法选择教育内容的依据是(教材顺序幼儿园的要求B、D、B、)o谈话法家长评价)O教学计划的安排D、幼儿的兴趣与水平幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的( ),使之体验自由表达和创造的快乐。A、认识水平 B、情感体验C、创造思维 D、审美经验20、语言能力是在( )的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。A