图书室图书借阅登记表.docx

..图书室图书借阅登记表编图书编号图书名称借阅号日期1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435借阅人签字(部门/姓经手人签字归还备注名)日期..图书室图书借阅登记表编图书编号图书名称借阅号日期3637383940414243444546474849505152535455565758596061626364656667686970借阅人签字(部门/姓经手人签字归还备注名)日期..课外阅读调查问卷(家长、学生)统计与分析调查人数调查项目具体内容人数所占(人)比例(%)阅读时间有时看一天半小时419%一天一小时1467%更多314%书籍21100%获取方式报刊网络其它买的21100%书籍来源送的借的换的阅读姿势100%坐着看书有困难时,以何种方式解决查资料20%、请教80%阅读方法阅读一本好书后,你会干什么说给别人听70%、做笔记5%运用于写作25%喜欢阅读1257%阅读兴趣比较喜欢733%一般210%科普类阅读内容动画卡通类14%学****辅导类210%故事类1886%安静1886%阅读环境比较安静314%吵闹无所谓喜欢1257%阅读目的提高语文水平839%与他人交流14%为完成任务阅读数量1-20本(29%)、20-40本(34%)、40本以上(37%)阅读影响爸妈(15%)同学伙伴(35%)老师(20%)其他(30%)放学后,孩子在家阅读吗喜欢75%、不喜欢25%家长态度双休日,孩子在家阅读吗是30%、偶尔53%、否17%对孩子阅读课外书的态度支持100%经常给孩子买书吗常买17%、偶尔76%、无7%..小学课外阅读(学生、家长)调查问卷综合分析、反思、阅读时间放学回家读书一般在一小时以内,节假日大部分学生不阅读,从家长的调查反馈表也得到了印证。知识获取的方式比较单一,几乎全是从书籍中获取知识;书本的来源自己占绝大多数,这从家长的调查反馈表也得到了印证;阅读姿势都还不错,不过还要进一步作调查,从表中无法知道学生的坐姿是否规范;阅读方法小学生到困难时大多人倾向于请教别人,读完后更喜欢说给别人听;阅读兴趣喜欢阅读的只占一半多,阅读内容