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教师批评学生时不应该生气,除了积极地倾听学生内心的想法之外,更重要的是给其提出建设性的改进意见,以帮助其进步,并教会其进行自我教育。在处理学生的错误行为时,教师应该坚持自己的原则,应该坚定而清晰、直接而自信,一定要使学生错误得到有效的改正,,优秀教师总是能够把知识学****蕴涵在批评教育中,***激活学生思维的有意义学****把知识的形象性与抽象性糅合在一起,使学生的感知觉都得到充分的调动,能够在愉悦的学****中体验到成功的快乐,进而主动地建构自己的知识体系。毕竟,人的成长是一个不断学****不断完善的过程,更是一个知识累积与心智成熟的过程.
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