三年级科学上册 第一单元 认识空气 3 热空气和冷空气教案（新版）苏教版.docx

,空气的流动形成了风。,冷空气下降。。。。,有研究自然的欲望。教学重难点【教学重点】认识冷热空气的流动规律。【教学难点】理解风的成因。课前准备蜡烛、火柴、纸蛇、玻璃片、孔明灯、纸套、香、集气瓶、透明水槽、热水、冷水。教学过程一、导入新课【教师活动】出示准备好的孔明灯,提问:老师手拿的这个是什么?里面装的是什么呢?猜测,点燃孔明灯下面的蜡烛,会发生什么现象?【学生活动】讨论、交流。请两位同学帮助,点燃蜡烛,升起孔明灯。【教师讲述】你知道孔明灯为什么会上升吗?这节课我们就来研究一下,板书课题:热空气和冷空气。二、研究热空气是怎样流动的【教师提问】请同学们说一说,什么是热空气,什么是冷空气。【学生活动】学生分组讨论并回答。【教师活动】我们先来研究热空气(同时板书:热空气)是怎样流动的。同学们,你们知道空气受热后会怎样流动吗?【实验1】感觉热空气让学生点燃蜡烛,用手分别放在蜡烛火焰的上面、四周、下方,感觉什么地方最热?(安全教育)。指名学生回答。:刚才,哪位同学说得对呢?下面我们用实验来验证。。。:热空气是向哪里流动的?。:热空气是向上流动的。【实验2】:把纸蛇放在蜡烛火焰上方,观察有什么现象发生。:是什么力量使纸蛇转动的?实验说明了什么?:空气受热会向上流动,热空气上升。(板书:上升↑)三、探究热空气上升的原因【教师提问】空气受热为什么会上升呢?我们通过一个实验来解释。学生猜测、交流。【实验3】认识热空气比同体积的冷空气轻在木棍两端各挂一只大小相同的纸套,使木棍保持平衡;用手扶住木棍的一端,用燃烧的火柴烤热另一端纸套内的空气;移开燃烧的火柴,同时松开扶住木棍的手,观察有什么现象发生。:为什么底下点火柴的纸套会上翘?。:点燃火柴后,使纸套里的空气变热,热空气比同体积的冷空气轻,就会上升,上升的热空气就推着纸套往上升了。【实验4】观察冷热空气的对流【教师提问】你想知道冷热空气是怎样对流吗?让我们大家一起来完成一个实验,同学们要按老师的要求跟着一步步的做,不提前也不落后,小心热水伤到人。,分别放在盛有冷水和热水的盆中,过一会儿取出。,当瓶内充满烟后移走线香,立即用玻璃片将瓶口盖上。,抽掉玻璃片,观察烟的